2怎样描述力

2怎样描述力Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线怎样描述力教学目标1 知道力的三要素。2 知道力的单位，并对1N，10N等有具体的感受。3 能用示意图描述力。重点与难点重点：力的三要素、力的示意图。难点：三要素中作用点对力的作用效果的影响。教学准备弹簧拉力器、弹簧、皮球教学设计一、复习提问，引入新课【教师活动1】提问上一节内容：（1）力的定义（2）举例说明力的作用是相互的，并说明其中的施力物体和受力物体。（3）力的作用效果的两。</p><p>2、第五章 第二节 小实验： 仔细观察回答：实验中运用了上节课的哪 些知识？ 利用桌面已有的实验器材和生 活经验研究影响力的作用效果 的因素有哪些？ 归纳 影响力的作用效果的因素有三个： 它们是力的大小、方向和作用点 。在物理学中，把它们称为力的三要 素。 在物理学中，力的单位是牛顿， 简称牛，用符号 N 表示。 牛顿 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学 、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。 他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了 运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而 辍学在。</p><p>3、第二节 一、什么是力？ 二、力的作用有什么特点？ 三、力的作用效果有哪些？ 学习目标 1、了解力的三要素。 2、了解力的单位,对1N、 10N等有具体的感受。 3、能用示意图描述力。 一、力的三要素： 影响力的作用效果的因素有哪几个? 二、力的单位： 1、力的单位？ 2、1N的力有多大？ 三、 力的示意图： 1、什么是力的示意图 2、用力的示意图描述力 四、信息窗： 了解牛顿及其贡献。（要求背下来） 要素一：力的大小能够影响力的作用效果 在排球运动中， 二传手用力向上托球 ，球就向上运动 主攻手用力向下 扣球，球就改变运动 方向，急速下。</p><p>4、第五章第二节,怎样描述力,力的作用效果和哪些因素有关？,力的大小能够影响力的作用效果,同样大小的力作用在弹簧上,在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动,主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落,力的方向能够影响它的作用效果,推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开,用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧,力的作用点也能够影响它的作用效果,你知道吗？,用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来,例题,找到作用点,沿力的方向画一条。</p><p>5、第二节,怎样描述力,一、力的三要素,在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动。,主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落。,力的方向能够影响它的作用效果。,推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。,用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。,力的作用点也能够影响它的作用效果。,力的大小能够影响力的作用效果。,归纳与总结,影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。,力的单位,在物理学中，。</p><p>6、第二节怎样描述力【学习目标】1通过实验了解力的三要素。2了解力的单位，并对1N等力的大小有具体的感受。3能用力的示意图描述力。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。2创设情景，导入新课。简记口诀：力的效果有两点，改变状态和形变，影响效果三要素，大小方向作用点。力的作用是相互的，物体施力亦受力。情景导入生成问题自学互研生成能力自主阅读教材P105106的内容，独立思考并完成：1如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生图(a)、(b)、(c)、(d)所示的形变，其中F1F3F4F2，那么：方法。</p><p>7、弹力和弹簧测力计,第三节,一、形变：,物体形状或体积的改变,归纳：拉伸、压缩、弯曲、扭转、 挤压、推、托等动作都能使 物体发生形状的改变,1.弹性形变：,如果物体形变后，撤去外力就能 恢复原状，这种形变叫做弹性形变。,2.范性形变：,如果物体形变后，撤去外力不能 恢复原状，这种形变叫做范性形变。,桌面会发生形变吗？,把微小的形变放大,想一想：,当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,二、弹力：,物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力,拉力、压力都属于弹力,推力、支持力等也都是弹力,1.弹力产生的两个条件： (1)物。</p>