2整式的加减1

2整式的加减1Tag内容描述：<p>1、2.1.3 多项式1、下列说法中正确的是()A12是多项式 B3x45x2y26y42是四次四项式Cx61的项数和次数都是6 D. 是整式2、如果一个多项式的次数是5，那么这个多项式的任何一项的次数()A都小于5 B都等于5C都不小于5 D都不大于53、火车站和机场都为旅客提供打包服务，如果长、宽、高分别为x，y，z的箱子，按如下图所示的方式打包(打结部分可以忽略)，则打包带的长至少为()A4x4y10zBx2y3zC2x4y6zD6x8y6z4设n为整数，用含n的代数式表示下列各数：(1)奇数______；(2)偶数____5有一组多项式：ab2，a2b4，a3b6，a4b8，请观察它们的构成规律，用你发现的规。</p><p>2、1.2 整式的加减(1)教案以下是查字典数学网为您推荐的1.2 整式的加减(1)教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。1.2 整式的加减(1)教学目的：1.经历及字母表示数量关系的过程，发展符号感;2.会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力.教学重点：会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理.教学难点：正确地去括号、合并同类项，及符号的正确处理.教学过程：一、课前练习： 1.填空：整式包括_____________和_______________2.单项式 的系数是___________、次数是__________3.多项式3m3-2m-5+m2是_____次____。</p><p>3、整式的加减说课稿各位老师，大家好！今天我说课的题目是人教版七年级(上)第二章第二节整式的加减第1课时。首先，我对本节教材进行一些分析：一、教材分析:本节课选自新人教版数学七年级上册2.2节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上；在合并。</p><p>4、2 2整式的加减 知识回顾 1 整式的概念2 单项式 单项式的系数 次数3 多项式 多项式的项 多项式的次数 5x2y 0 2x2y 2xy2 x 4x2y 2x y 指出下列各式哪些是单项式 哪些是多项式 1 下列三个多项式有哪些单项式组成 2 每个。</p><p>5、2 2整式的加减 第1课时 课件说明 本节课学习的主要内容是 同类项的概念 合并同类项的法则 整式的加减运算是 数与代数 领域中最基本的运算 它是今后学习整式的乘除 因式分解 分式 根式运算 方程及函数等知识的重要基础 同类项及合并同类项的法则是学习整式的加减运算和一元一次方程的直接基础 课件说明 知识目标 1 理解同类项的概念 2 掌握合并同类项的方法 3 通过类比数的运算探究合并同类项的法则。</p><p>6、整式的加减 1 海胜中学七年级数学组 主备 胡菊清 审 核 崔光锋 学习目标 1 理解同类项的概念 在具体情景中 认识同类项 2 理解合并同类项的概念 领会合并同类项法则 一 创设情境 明确目标 5个人 8个人 5只羊 8只羊 5个人 8只羊 2 观察下列各单项式 把你认为相同类型的式子归为一类 8x2y mn2 5a x2y 7mn2 9a 0 0 4mn2 2xy2 归类理由 二 自主学习 指。</p>