3.4升华和凝华导学案

3.4升华和凝华导学案Tag内容描述：<p>1、3.4升华和凝华导学案【学习目标】知道升华和凝华过程，能运用物态变化解释雾露霜等自然现象，能用不同的器材设计进行升华、凝华实验【课前导学】1、 (熔化)(吸热) ( ) ( )固体 液体 气体2、下列现象属于什么物态变化?(1)春天，冰雪消融是：______;(2)铁水浇入模子铸成铁件是：______。3、一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度达到36时，每隔1分钟记录一次温度，得到下面一组记录数据：36、39、42、45、48、48、48、51、54、57这种物质是：______体，这种物质是：________。4、沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_________现象。水。</p><p>2、4.4升华和凝华编写人： 审阅人： 一、学习目标1.知识与技能方面：（1）知道什么是升华和凝华，能举出或辨认生活中常见的升华和凝华现象.（2）升华吸热，凝华放热.2.过程与方法方面：探究碘的升华和凝华过程.二、课前诊测1物质从_______态变为_________态叫汽化，它有_______和_____两种方式；汽化的相反过程是________，使气体液化的方法有____________和_________，日常生活中使用的液化石油气是在常温条件下，用________的方法使它成为液体贮存在钢罐里的。3炎热的夏天，人们发现中暑患者后，常常把患者扶到通风处，并在患者身上擦酒精。</p><p>3、3.4升华和凝华课前复习：1. 物质从 态变成 态叫熔化，熔化要 热。 2. 物质从 态变成 态叫凝固，凝固要 热。3. 物质从 态变成 态叫汽化，汽化要 热。 4. 物质从 态变成 态叫液化，液化要 热。 学习目标：1知道升华和凝华的概念2了解生活中的升华和凝华现象，并能解释简单现象自主学习：升华和凝华物态的变化并不总是按照固态、液态、气态或者气态、液态、固态的顺序进行，有的时候，有些物体的物态变化也可以在固态和气态之间直接进行。在热学上，物体由固态直接转化为气态，叫做升华；物体由气态直接转化为固态，叫做凝华。升华或凝华现象。</p><p>4、3.4升华和凝华 导学案学习目标：1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。【温故知新】1物质从___态变为___态，叫汽化_______和_______是汽化的两种方式；物质从____态变为_____态，叫液化________和________是液化的两种方法2沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_________现象在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成_________，它的温度_________3各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_____，不同液体的______不同4蒸发是在任何温度下都能发。</p><p>5、课题3.4升华和凝华 学科物理年级八年级主备人刘传斌班级姓名导学目标知识点1、 知道升华和凝华的概念2、 知道升华要吸热，凝华要放热；3、 知道生活中的升华和凝华现象的特点导学方法：讨论法、实验法导学时间：1课时导学过程课前导学1、升华：物体由 的过程叫做升华；升华要 热。2、凝华：物体由 的过程叫做凝华；凝华要 热。课堂导学一、演示课本上的想想做做，学生观察、思考。实验现象：将装有典的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为 ；这是碘发生了 现象，再把试管从热水中拿出放入到冷水中时，发现碘蒸气变成了 ；这是碘发生了 。</p>