30米快速跑教案

30米快速跑教案Tag内容描述：<p>1、一年级30米快速跑教学设计新兖镇中心小学 王广珲一、分析教材30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展具有重要作用，有很高的实用价值。但对学生来说，却是一项很单调、很枯燥的内容，他们不喜欢机械重复跑的动作。所以，教师要改变以往体育课单调划一的教学结构，采用多种教学方法，注重激发和保持学生的运动兴趣。二、分析学生学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、。</p><p>2、水平一30米快速跑课堂教学设计执教：叶国华 指导教师：廖勇建 班级：一（3）班一、构思与设计：“一切为了每一位学生的发展”在新课程教改思想的指引下，充分发挥学生的个性和创造性，以学生发展为中心，以学生是快乐的小主人为中心，以提高学生的综合能力为重点，通过快速跑和各种形式的组合跑让学生在思、学、练、评中提高学习效果。运用了以发展学生探究、合作、自主学习能力为主题的教学策略。让学生通过自我设计、自我控制、自我评价的学习，在课中有所发现有所创新，处理好学习与思考、学会与会学、知识与智力、继承与创新等关系，。</p><p>3、30米快速跑 教学设计 新平县第二小学 普翠芝 一 分析教材 30米快速跑是小学低年级跑的重点教材 是发展跑的最基本内容 对学生改善神经和肌肉系统的功能 发展学生的灵敏 速度 力量和协调素质 促进学生的身心发展具有重。</p><p>4、精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 三十米快速跑教学设计 三十米快速跑教学设计 花园口小学时铁良 今天我说课的内容是 30米快速跑 的第一课时 一 指导思想 本节课以 健康第一 为指导思想 以 身体 心理 社会适应三维健康观 为理念 运用以发展学生自主 合作 探究学习能力为主题的教学策略 注重学生的观察与模仿能力的发展 试图通过实践让学生体验30米快速跑运动的特点 掌。</p><p>5、30米加速跑教案 学习目标 通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣 学习内容 加速跑的手脚动作要求和身体姿势 学习步骤 一 自主活动 活跃情绪 教师活动 1 口令组织原地踏步走和齐步走练习 2 组织学生散开自由活动 可以做各种各样的动作游戏 也可以发出各种声音 如模仿动物的声音 但当听到老师的哨音后 要以最快的速度集合 同时做到整齐 快速 安静 反复两到三次 学生活动 1 学生在老师的口令指挥下。</p><p>6、30米快速跑 教案设计 30米快速跑 教案设计 一 指导思想 本课在 课程标准 基本理念下 倡导 健康第一 的指导思想 结合小学生好奇 好动 活泼特点 利用一张废旧报纸来以游戏的方式提高学生快速跑的能力 并给学生自主空间 让学生在自由发展中 提高学生的创新能力 自主合作学习能力及身体素质 使学生在愉悦有序的环境中 体验到成功的喜悦 并以积极的心态参与到体育活动当中去 二 教学目标 1 通过创设情。</p><p>7、30米快速跑教学设计和评析一、教学内容： 森林探险 30米快速跑 二、教学目标：水平（一）1、使学生能够乐于参加本堂课的学习，认真完成本课任务。2、通过自主学习使学生了解快速跑的一些基本技术动作，能够简单的说出快速跑的一些动作要领，同时培养部分学生的发令能力。3、通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时改进部分学生的错误动作，发展学生快速跑、以及多种急转、躲闪的能。</p><p>8、30米快速跑与游戏 教 学 目 标 1通过练习，学生能够建立初步动作概念，85%以上的学生知道练习方法，并能安全进行体育活动。 2通过观察，模仿，自主合作练习等方法，学生能展示30米快速跑的基本动作，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度和协调等身体素质。 3培养学生的互帮互助，合作学习以及勇于展现、敢于挑战等优良品质。 教 学 重难点 1重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。 2难点。</p>