3岁婴幼儿保育与教育

3岁婴幼儿保育与教育Tag内容描述：<p>1、电大0-3岁婴幼儿的保育与教育期末复习资料学校:中央电大 科目:0-3岁婴幼儿的保育与教育 作业类型:期末考试小抄 层次:本专通用 名词解释：1、营养性缺铁性贫血：指因食物中铁摄入不足，致使体内铁缺乏，造成血红蛋白合成减少而引起的贫血，一般为小细胞低色素性贫血，是婴幼儿贫血中最常见类型。此病发病率最高，对健康威胁最大，是我国重点防治的婴幼儿疾病之一。2皮肤是保护人体的一道防线，覆盖在人体表面，柔韧而又弹性。皮肤在调节体温、随汗液分泌排泄代谢废物方面起着重要的作用。3、营养不良是一种慢性营养缺乏症，是由于食物中热。</p><p>2、第一章基础知识点u 1.一般把0-12个月称为婴儿期，1-3岁称为幼儿期，其中出生后0-1个月称为新生儿期。因此，0-3岁又合称为婴幼儿期。u 2.0-3岁婴幼儿保育与教育是指以0-3岁婴幼儿及其教养人为教育对象，通过早教教师与教养人的特定保育与教育手段，促进0-3岁婴幼儿身心健康发展，提升教养人科学教养观念，促进其良好教养行为养成的过程。u 3.0-3岁婴幼儿保育与教育应把婴幼儿的健康、安全及养育工作放在首位。u 4.0-3岁婴幼儿保育与教育强调教养要顺应婴幼儿的发展状况和需要，强调自然生活环境是婴幼儿教养最适宜、充足的资源，强调教养要。</p><p>3、作业一单选题1、和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现在婴幼儿早期教育中（教育主体的双重性）2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（口语交际）不属于保育的内容。3、在下面选项中，（手偶玩偶）不是早期教育中讲述法常用的媒介。4、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（同化）和（顺应）这两个过程实现的。5、在格赛尔的双生子爬梯实验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两个婴幼儿在第55周时能力（没有差别）。6、在列敏感期中，（书写敏感期）通常不出现在0-3岁阶段。7。</p><p>4、03岁婴幼儿的保育与教育,许晨宇,讨论：,想从这门课学习些什么？,Company Logo,教学形式 讲授 讨论 分享,Company Logo,要求： 积极主动地学习、观察、思考、提问、讨论、实践。,Company Logo,参考书： 1、03岁婴幼儿的保育与教育 孔宝刚、盘海鹰 主编 2012年9月 复旦大学出版社 2、 03岁婴幼儿的保育与教育 许晓晖 主编 2012年12月 中央广播电视大学出版社 3、03岁儿童最佳的人生开端中国宝宝早期教育与潜能开发指南鲍秀兰 著 2005年4月 中国发展出版社 4、从出生到3岁婴幼儿能力发展与早期教育权威指南伯顿L怀特 (Burton L.White) (作者),。</p><p>5、,0-3岁婴幼儿保育与教育,.,.,课程特色与学习要求,为成为更好的父母做准备。为“育婴师”、“早期教育指导师”积累基础。关注婴幼儿心理发展与教育。,.,01理念部分：婴幼儿发展与早期教养理论与实践,02发展部分：婴幼儿各个年龄段教养,03养护部分：发育特点、保健、生活照料、营养锻炼,04教育部分：心理发展及教养活动组织,目录/Contents,05共育部分：亲职教育、社区教育。</p>