3武松打虎

3武松打虎Tag内容描述：<p>1、北师版九年级语文下册第二单元：武松打虎（1 课时） 相关课程标准： 1欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、 人生的有益启示。 对作品中感人的情境和形象， 能说出自己的体验； 品味作品中富于表现力的语言。 2对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共 同探讨疑难问题。 教学目标： 1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔。</p><p>2、第二单元武松打虎教案 课前预习： 请找出阅读课文时遇到的生字词并注音。 请摘抄表现武松打虎的动作的词语。 请摘抄精彩的心理描写的句子。 请摘抄最能体现人物个性的句子。 水浒传 中用的是元、 明代的白话， 还夹杂着一些方言，有些词语字面上跟现代汉语一样， 但意思却不同。请积累这样的词语。 相关课程标准： “在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环 境中的。</p><p>3、武松打虎 课前预习 ： 1. 积累字词。 2. 整理水浒传的相关知识 3. 对武松形象作出个性化评价。 4. 初步完成助学感知探究题目。相关课程标准 ： “欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、 人生的有益启示。 对作品中人的情境和形象， 能说出自己的体验； 品味作品中富于表现力的语言。” “鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们。</p><p>4、武松打虎 教学目标 1. 理解课文的主要内容，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。 2、通过对武松言行的描写，体会他机智勇敢、豪放倔强的性格 3. 欣赏武松打虎的精彩片段，感受中国古典文学作品的魅力。 教学重点难点： 通过对武松心理活动的分析，了解课文对人物描写的真实性。 教学过程： 一、导入谈话： 今天我们学习武松打虎，这篇课文节选自我国古代四大名著之一水浒传。 这部小说塑造了许多栩栩如生的人。</p>