3植物体的结构层次
1 植物体的结构层次植物体的结构层次 学习目标。1.描述植物体 的结构层次。3.通过对植物体结构层次的学习。1 第三节第三节 植物体的结构层次植物体的结构层次 【抽测反馈】 1 动物和人的结构层次是。细胞→组织→器官→个体。第三节 植物体的结构层次。1、描述绿色开花植物体的结构层次。
3植物体的结构层次Tag内容描述:<p>1、1 植物体的结构层次植物体的结构层次 学习目标:学习目标: 1描述植物体 的结构层次; 2识别构成植物体的几种主要组织; 3通过对植物体结构层次的学习,进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 重点难点:重点难点: 1.描述绿色开花植物体的结构层次:细胞,组织,器官,个体; 2.植物的各种组织都是由分生组织分化形成。 学习方法学习方法:小组合作讨论展示 学习过程学习过程: 预习预习 导学导学 【绿色开花植物的六大器官:】 (1)植物体与动物体的生长发育相似,也是从 开始的,经过 、 、 、 ,进而形成植物体。 (2)绿色开花。</p><p>2、1 第三节第三节 植物体的结构层次植物体的结构层次 【抽测反馈】 1 动物和人的结构层次是: 。 2 动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的,这个细胞是 。 3 受精卵通过 产生新细胞。这些细胞在后来的过程中大部分失去 ,各自具有了 不同的功能,它们在 、 、 上逐渐发生变化的过程,叫 。 4 动物和人体的组织有四种: 组织、 组织、 组织、 组织。 5 人体由 、 、 、 、 、 、 、 八大系统构成。 【学习目标】 1、了解构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的,识别主要组织; 2、理解生物体是一个整体。 【重点难点】 1、描述。</p><p>3、1 植物体的结构层次植物体的结构层次教案教案 【教学目标教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 (1)说出构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的; (2)会识别植物体的几种主要组织; (3)描述绿色开花植物体的结构层次:细胞组织器官个体。 2.2.过程与方法过程与方法 通过观察植物体的结构层次构成,培养学生的空间想像能力。 3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观 学习动植物体的结构层次,使学生形成生物体是一个整体的生物学观点。 【教学重点教学重点】 说出植物体的结构层次:细胞组织器官个体。 【教学难点教学难点】 。</p><p>4、第三节植物体的结构层次【知识梳理】一、绿色开花植物的器官绿色开花植物体通常由________________________________六大器官组成。二、植物的几种主要组织1分生组织:细胞____,________薄,________大,________浓,具有很强的__________能力,能够不断__________新细胞,再由这些细胞______形成保护组织、营养组织、输导组织等其他组织。2保护组织:______、______、______表面的______构成保护组织,具有_______________的功能。3输导组织:根、茎、叶等处有运输______和________的______,也有运输有机物的______,它们都属于输导组织。</p><p>5、植物体的结构层次课题第三节 植物体的结构层次主备人审核人授课人编号15授课时间年 月 日 班级姓名学习目标知识目标:1、描述绿色开花植物体的结构层次:细胞,组织,器官,个体;能力目标:通过解剖、观察植物体的某些器官,识别构成植物体的几种主要组织;情感目标:概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的;进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。重点难点重点、难点: 1、描述绿色开花植物体的结构层次:细胞,组织,器官,个体;2、植物的各种组织均由分生组织分化形成。 学习流程学 案导 案导学预习1、 绿色开花植物通。</p><p>6、植物体的结构层次一、单项选择题(共5题,共100分)1.许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子都可以食用,下列与芹菜的食用部分相同的是()A洋葱 B胡萝卜 C马铃薯 D黄花菜2.我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的()A生殖器官 B薄壁组织 C营养器官 D果实3.下列植物结构中,属于器官的是()A B C D4.植物的结构层次不包括()A细胞 B组织 C器官 D系统5.一株白菜就是一个植物体,白菜苗的结构层次可以描述为()A分生组织营养组织输导组织保护组织白菜苗B各种组织白菜苗C细胞组织器官白菜苗D细胞组织器官系统白菜苗。</p><p>7、植物体的结构层次基础训练一、单项选择题(共8题,共16分)1.你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后,是下列哪种组织把水运输到叶子上去的( )A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分生组织2.“藕断丝连”中的“丝”属于( )A.输导组织B.保护组织C.营养组织D.机械组织3.仔细观察番茄的果肉,里面有一些“筋络”,这些“筋络”属于( )A.保护组织B.机械组织C.输导组织D.营养组织4.西瓜皮和西瓜瓤分别属于( )A.营养器官和生殖器官B.营养组织和保护组织C.生殖器官和营养器官D.保护组织和营养组织5.我们吃的下列农产品中属于果实的是( 。</p><p>8、植物体的结构层次能力提升一、单项选择题(共8题,共16分)1.一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是( )A.细胞数目增多B.细胞体积增大C.细胞数目增多、细胞体积增大D.细胞分裂2.绍兴的市花是兰花,关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序,正确的是( )A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体C.细胞、器官、组织、兰花个体D.细胞、组织、器官、兰花个体3.生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于( )A.细胞B.组织C.器官D.植物体4.组织是构成生物体的结构层次之一。下列哪种组织是人和动物体不具。</p>