4.5母鸡

4.5母鸡Tag内容描述：<p>1、14 母鸡 第一课时 课文导入 母鸡叫 疙瘩侮辱聋子啄一啄伏地凄惨忠厚毒手歪头掘地讨厌理由细声细气心事田坝反抗可恶成绩心思警戒预备汤圆啼叫疙瘩汤圆 字词乐园 会认字 读准字音 翘舌音 啄忠 孵 左右结构 左边是 卵 笔顺是 撇 竖提 点 撇 横折钩 点 右边的部分是个 爫 子 书写指导 孵 恶 w 可恶 凶恶 细声细气 形容声音柔软轻细 警戒 防敌袭击和侦察的警卫措施 是战斗保障的内容之一 田坝。</p><p>2、1 / 2 母鸡母鸡叫咯咯教学反思 母鸡母鸡叫咯咯教学反思 歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌，歌曲节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复、小跳、重复和变化重复等手法生动的模仿了母鸡生蛋时的啼叫声，非常形象和有趣。用 “ 脖子伸伸、两翼扑扑 ” 等歌词，形象而生动地描绘出母鸡生蛋时的高兴样子。歌曲只用了 dol、 re、 mi、 fa、sol、 la 六个音，易唱易记，是一首能让学生喜爱的外国民歌。 本课以母鸡生蛋后的喜悦为主线，让孩子在听、说、唱、演中表现音乐、感受音乐、体验音乐带来的快乐。音乐课中要发挥音乐特有 的艺术魅力，。</p><p>3、16* 母 鸡,你眼中的母鸡是一种怎样的动物？,学习目标： （1）圈出生字词，读准字音。 （2）认真朗读课文，读流利、读正确。 （3）老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？,读一读,反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 如怨如诉,怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛,多音字：,有什么心事似的（sh）(s),sh,更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（）(w),w,它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。(ch)(chi),ch,pi,我一向讨厌母鸡 。,pi,我一向讨厌母鸡 。,我不敢再讨厌母鸡了。,pi,我一向讨厌母鸡 。。</p><p>4、柱子上的母鸡柱子上的母鸡 前苏联 普里什文 前苏联 普里什文 春天 邻居给了四只鹅蛋 我们把它放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里 黑桃 皇后孵出了四只淡黄色的小鹅 它们唧唧叫着 口哨吹得和小鸡完全不同 黑桃皇后一副 自高自大的样子 蓬起了羽毛 它压根儿不想分辨 依然像对待小鸡那样 以母亲般的关 怀来对待小鹅 夏天来了 到处都是蒲公英 小鹅伸伸脖子几乎比它们的母亲还要高了 但是它们还 是跟着它到处。</p><p>5、罗田县思源实验学校教案 四语文 学科 课题 项目 16 母鸡 备课人 吴强 课时 第一课时 教学 目标 知识与技能 正确 流利 有感情的朗读课文 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历 过程与方法 通过比较 初步体会 母鸡。</p><p>6、母鸡说课稿,制作: 彭艳琼,一、说教材,母鸡是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级上册的第16课。这课是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情 。,课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,二、说目标,1、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体。</p><p>7、湘教版四年级上册第五单元 执教者 李祝 18 母鸡 思考 是什么原因让作者改变了对母鸡的态度 请在文中找到相关语句 它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏 同学们认真朗读课文第4至8自然段思考 你最欣赏母鸡的哪种。</p><p>8、人教版语文16母鸡教学设计陈丽浓一、 设计思想母鸡是老舍的另一篇佳作，在体会作者由讨厌到敬佩的情感过程中，紧扣文章的情感主线引导学生把握作者的情感来梳理文章的脉络，学便有了针对性。讲学习感悟作者对母鸡的讨厌部分时，放在了整个文本的大背景去体验，故在此环节的处理上无过分的张扬，为体验后面的主情感。</p><p>9、母鸡 精美文句摘抄 它教给鸡雏们啄食 掘地 用土洗澡 一天不知教多少次 它还半蹲着 让它们挤在它的翅下 胸下 得一点儿温暖 它若伏在地上 鸡雏们有的便爬在它的背上 啄它的头或别的地方 它一声也不哼 在夜间若有什么。</p><p>10、母鸡 教学反思 李祝 我上了 母鸡 一文 讲完课后 感想颇多 都说语文课堂应该充满了朝气与乐趣 这就对教师提出了更高的要求 在教学中 不但要引导学生理解本课的重点 难点 还要让他们体会作者老舍对母鸡的赞叹 敬重之。</p><p>11、四年级 语文 上册第16课 母鸡 课件 三里小学老师李青峰执教 16母鸡 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 学习要求 1老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡 2比较 猫 与 母鸡 这两篇文章在写法上各有哪些特点 老舍。</p><p>12、母鸡 16 初读课文 要求 1 认真朗读课文 读准字音 把课文读正确 读流利 2 文章中 作者对母鸡有着两种不同的感情 找出表达这两种感情的句子 并用 划出来 成绩 j 雏 ch 鸡啼 t 叫凄 q 惨慈 c 爱欺侮 w 一撮 zu 毛小疙。</p>