5.4拔萝卜

5.4拔萝卜Tag内容描述：<p>1、拔萝卜,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（二）,课堂练习,5,情境导入,返回,一共拔了多少个萝卜？,36,23,探究新知,返回,摆小棒,36,20,56,56,3,59,59,返回,摆小棒,30,20,50,6。</p><p>2、北师大版一年级数学下册,拔萝卜,教学目标,1.让同学们在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。,你能提出什么问题？,我拔了36根萝卜。,我拔了23根萝卜。,白兔拔了23根萝卜,灰兔拔了36根萝卜,一共拔了多少根萝卜？,白兔拔了23根萝卜,灰兔拔了36根萝卜,灰兔比白兔多拔了多少根萝卜？,白。</p><p>3、北师大版一年级数学下册,拔萝卜,教学目标,1.让同学们在具体的情境中，进一步体会进位加法的意义，感受数的加法计算与生活的联系。2.探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确计算。,我拔了38个萝卜,我拔了26个萝卜,请你提出问题?,我拔了38个萝卜,我拔了26个萝卜,白兔比黑兔少拔了几个萝卜？,我拔了38个萝卜,我拔了26个萝卜,黑兔比白兔多拔了几个萝卜？,我拔了38个萝卜,我拔了2。</p><p>4、北师大版一年级数学下册,拔萝卜,教学目标,1.让同学们在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。3.初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。,耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。,谜语：,我拔了36个萝卜。,我拔了23个萝卜。,一共拔了多少根萝卜？小白兔比。</p><p>5、拔萝卜,小学数学北师大版第二册,我拔了36个萝卜,我拔了23个萝卜,一共拔了多少个萝卜？,我拔了36个萝卜,我拔了23个萝卜,一共拔了多少个萝卜？,（个）,你是怎么算的？,下一步,362359,362359,302050,639,362359,302050,639,50959,362359,362359,362056,362359,36。</p><p>6、拔萝卜,北师大版一年级数学下册,我拔了23根萝卜。,我拔了36根萝卜。,我拔了36个萝卜。,我拔了23个萝卜。,一共拔了多少根萝卜？,（根）,你是怎么算的?,点击头像,36+23=,59,36+23=,59,30+20=50,6+3=9,50+9=59,36+20=56,36+23=,56+3=59,59,3623,36,23,数位要对齐,9,5,59。</p>