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50以内连加连减Tag内容描述：<p>1、键入文字2+6+( )= 19 5+( )-2=12 4+( )+3= 17 10+( )-7= 13 9-( )-6= 1 10-( )-4= 27-( )+4= 8 8+( )-6=11 10-( )+3= 8 3+( )-8=2 8-( )+16=20 6+10-( )=91。</p><p>2、键入文字2+6+( )= 19 5+( )-2=12 4+( )+3= 17 10+( )-7= 13 9-( )-6= 1 10-( )-4= 27-( )+4= 8 8+( )-6=11 10-( )+3= 8 3+( )-8=2 8-( )+16=20 6+10-( )=919-4-( )= 10 10-8+( )= 18 7+( )-4=11 5+( )-3= 16 ( )+3+7= 16 9+7-( )=117-( )+7=10 8+( )+6= 17 ( )-1+5= 12 7-4+( )= 15 8-( )+8= 9 9+9-( )=78+( )-5= 13 6-( )+7= 9 16+2-( )=16 9+( )-3=12 11-( )+7=10 4+( )+4=198+6-( )= 7。</p><p>3、2+6+( )= 19 5+( )-2=12 4+( )+3= 17 10+( )-7= 13 9-( )-6= 1 10-( )-4= 27-( )+4= 8 8+( )-6=11 10-( )+3= 8 3+( )-8=2 8-( )+16=20 6+10-( )=919-4-( )=。</p><p>4、实用标准文案 2 6 19 5 2 12 4 3 17 10 7 13 9 6 1 10 4 2 7 4 8 8 6 11 10 3 8 3 8 2 8 16 20 6 10 9 19 4 10 10 8 18 7 4 11 5 3 16 3 7 16 9 7 11 7 7 10 8 6 17 1 5 12 7 4 15 8 8 9 9 9 7 8 5 13 6 7 9 16 2 16 9 3 1。</p><p>5、20以内的连加连减计算姓名： 日期： 成绩： 2+6+( )= 19 5+( )-2=12 4+( )+3= 17 10+( )-7= 13 9-( )-6= 1 10-( )-4= 27-( )+4= 8 8+( )-6=11 10-( )+3= 8 3+( )-8=2 8-( )+16=20 6+10-( )=919-4-( )= 10 10-8+( )= 18 7+( )-4=11 5+( )-3= 16 ( )+3+7= 16 9+7-( )=117-( )+7=10 8+( )+6= 17 ( )-1+5= 12 7-4+( )= 15 8-( )+8= 9 9+9-( )=78+( )-5= 13 6-( )+7= 9 16+2-( )=16 9+( )-3=12。</p><p>6、10以内连加连减语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文。</p><p>7、日期 月 日 时间 分 秒 得分 1 44 8 37 54 41 78 29 48 48 62 56 50 25 61 61 12 4 15 32 66 62 4 39 1 10 62 50 56 47 41 25 16 64 28 14 32 100 23 8 69 22 24 87 79 81 32 10 4 39 26 63 41 8 15 21 63 24 52 28 43 5 95 39。</p><p>8、6 7 1 2 4 2 7 5 2 6 4 9 2 9 9 8 6 4 12 2 8 5 5 8 5 4 6 20 8 9 15 9 2 5 7 4 14 9 2 19 6 7 4 6 8 18 1 9 4 2 10 19 3 6 20 7 7 8 3 5 5 7 8 4 7 9 2 6 1 10 8 1 8 8 4 17 7 5 5 5 4 15 5 10 17 8 7 16 4 4 20 6。</p><p>9、10以内连加连减 教学目标 1 使学生理解连加 连减的意义 掌握运算顺序 正确进行计算 2 初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力 3 通过教学使学生体验数学与生活的密切联系 培养学生学习数学的兴趣 教学重点 正确计算连加 连减式题 教学过程 一 复习导入 1 口算 10 以内的加减法 全班学生开火车口算 2 看图列式计算 演示课件 加减法含义 下载 有几只小鸡在吃米 又走来几只小鸡 求一共。</p><p>10、6 7 1 2 4 2 7 5 2 6 4 9 2 9 9 8 6 4 12 2 8 5 5 8 5 4 6 20 8 9 15 9 2 5 7 4 14 9 2 19 6 7 4 6 8 18 1 9 4 2 10 19 3 6 20 7 7 8 3 5 5 7 8 4 7 9 2 6 1 10 8 1 8 8 4 17 7 5 5 5 4 15 5 10 17 8 7 16 4 4 20 6。</p><p>11、5976 34614 59273 672114 62481 651038 38151 62252 31613 7250 72107 713024 501329 32169 44406 791030 571612 50219 531715 58434 324322 30444 756311 402621 43923 77142 78416 39477 8700 731539 55513 46410 68116 651224 5628 9045 53185 561413 69148 70105 725229 33244 893919 38543 5114。</p><p>12、日期 月 日，时间 分 秒，得分 44837 544178 294848 625650 256161 12415 326662 4391 106250 564741 251664 281432 10023。</p><p>13、,.,10,7,1,10,9,10,2,7,10,8,7,8,.,一、复习旧知,（一）口算,6,9,5,6,5,4,7,5,每组两题有什么关系？,.,3+2=5,看图列算式,.,8-3=5,.,一、复习旧知,（二）看图列式,你看到了什么？能提出一个问题吗？,一共有几只小鸡？,52,.,二、探究新知,你又看到了什么？能提出一个问题吗？,一共有几只小鸡？,521,.,一共有几只小鸡？,52。</p><p>14、精品文档 15 6 3 12 3 8 5 6 20 12 6 10 5 6 18 6 4 13 4 8 20 12 16 1 9 10 7 6 14 5 8 5 17 12 13 3 7 5 16 5 7 11 3 7 8 13 7 6 11 13 5 9 1 18 5 3 10 16 2 5 14 11 1 13 4 5 2 9 16 9 20 1 16 8 2 5 8 3 2 16 8。</p>