5的倍数的特征课件

5的倍数的特征课件Tag内容描述：<p>1、2,5的倍数的特征 礼陂中心小学 罗国华 2010 04 本节课的主要知识点 v本节课的重点为2、5的倍数的特征。以下将围绕该 重点进行讲解，主要包括以下几个部分： v1）情境创设 v2）新知呈现，2的倍数的特征 v3）课堂练习 v4）5的倍数的特征 v5）巩固练习 v1 座位号是多少的同学应 该从双号入口进。 单号区双号区 1 2 3 4 5 6 7 2 4 6 8 10 12 14 这些数的个位 上的数有什么特 点？ 2 2的倍数的数 个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数。 自然数中，是2的倍数的数 叫做偶数（0也是偶数），不是2 的倍数的数叫做奇(ji)数。 1 2 3 4 5 6 7 2 4。</p><p>2、2、5倍数的特征,将合适的数填在相应的圈内,-5 9.3 0 1 100 -100 0.01 自然数 整数,填空 26=12 （ ）是（ ）的倍数， （ ）是（ ）的因数。 246=4 （ ）是（ ）的倍数， （ ）是（ ）的因数。,读一读，说一说 一个数的倍数是（ ），最小的是（ ）。 1是任何自然数的（ ） 5是倍数这句话对吗？为什么？ 0.35=1.5，所以1.5是5的倍数，5是1.5的因数。这句话对吗？为什么？ 8的倍数有哪些? 40以内8的倍数有哪些?,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,个位上是或5的数它是的倍数。,5的倍数的特征：,座位号为 2，4， 6。</p><p>3、第三单元 因数与倍数,3.1 3的倍数的特征,3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33,课题引入,从1-100里找出3的倍数。,课题引入,3的倍数有什么特征呢？,教学新知,一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,知识要点,2.在探索3的倍数的特征的过程中，提高学生合作交流的能力，感受数学学习的乐趣，体悟数学思维的严谨。,1.让学生通过观察、操作、猜想、验证等活动，认识3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。,知识梳理,知识点1：3的倍数的特征。,3的倍数的特征：一个数各位上的数。</p><p>4、5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,在百数表中圈出5的倍数。,你能向同伴解释一下你的发现吗？,从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征？,1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你 是怎么判断的。,2.你说我答。,3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋。</p><p>5、因数与倍数,2、5的倍数的特征,一、复习导入，揭示课题,7的倍数有哪些？6的呢？,616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,一、复习导入，揭示课题,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,个位上是或的数都是5的倍数。,0,5,（一）5的倍数特征,二、探究新知,个位上是0,2,的数都是2的倍数。,4,6。</p><p>6、五年级数学上 新课标北师,第3单元 倍数与因数,2 探索活动：2，5的倍数的特征,1.口算。,复 习 准 备,25=132=105= 72= 85= 215=,10,26,50,14,40,105,2.说一说,谁是谁的倍数?谁是谁的因数?,125=60 79=63 319=57,60是12和5的倍数, 12和5是60的因数。,63是7和9的倍数, 7和9是63的因数。,57是3和19的倍数, 3。</p><p>7、第二单元 因数与倍数,2.2 2、5的倍数的特征,教材第9页,160、180,1我们先来做一个游戏猜猜看（我说你猜） 。,课题引入,【答案】孙悟空。,“一个人，两只眼睛两条腿，这个人是谁？” “此人神通广大，手拿金箍神棒，会七十二变”,生活中的一些人都有自己的特征，数学中的一些数也都有自己的特征，今天这节课，我们就一起来研究2、5的倍数特征。,教学新知,例1：利用百数表探究2的倍数的特征。 在百。</p><p>8、因数与倍数,2、5的倍数的特征,一、复习导入，揭示课题,7的倍数有哪些？6的呢？,616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,一、复习导入，揭示课题,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,个位上是或的数都是5的倍数。,0,5,（一）5的倍数特征,二、探究新知,个位上是0,2,的数都是2的倍数。,4,6。</p><p>9、2、5的倍数的特征,桂平市寻旺乡南津中心小学 吴燕芬,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,41 42 43 44 45 46 47 48 49 50,51 52 53 54 55 56 57 58 59 60,6。</p><p>10、2,5的倍数的特征,人教版五年级下册 汨罗市罗城学校 文艳辉,比比看，哪组的红旗升得高,1小组,2小组,3小组,4小组,5小组,6小组,1-100百数表,合作交流,（1）5的倍数有哪些？它们有什么特征？你能再举例说一些5的倍数吗？ （2）2的倍数有哪些？它们有什么特征？你能再举例说一些2的倍数吗？ （3）什么叫偶数？什么叫奇数？生活中在哪里见到过偶数和奇数?有最大的偶数吗？奇数呢？ （4）你还发现。</p><p>11、2、5的倍数的特征,玉田百姓,1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？5的倍数有几个？,复习：,2、在6、10、12、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？,40的因数有2，5，8，10，40。,5的倍数有5，10，25，40。,2的倍数有6，10，12，18，20。,5的倍数有10，15，20。,3245 2963 8037 7231。</p>