7年级上学期

7年级上学期Tag内容描述：<p>1、2019年人教版数学七年级上学期期中试卷两套汇编二附答案解析七年级（上）期中数学试卷一、选择题（本大题共10个小题，每小题只有一个正确选项，每小题4分，满分40分）1下列计算正确的是（）A5+4=9B88=0C23=6D42=162下列计算正确的是（）A2x+3y=5xyB2a2+2a3=2a5C4a23a2=1D2ba2+a2b=a2b3下列说法正确的是（）A近似数1.50和1.5是相同的B3520精确到百位等于3500C6.610精确到千分位D2.70104精确到百分位4某种速冻水饺的储藏温度是182，四个冷藏室的温度如下，则不适合储藏此种水饺的是（）A17B22C18D195下列说法错误的是（）Axy的系数是1Bc是五。</p><p>2、2019年重点中学七年级上学期数学综合期末试卷两套汇编二附答案解析七年级（上）期末数学试卷一、选择题：每小题3分，共30分1|2|等于（）A2BC2D2在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是（）A1枚B2枚C3枚D任意枚3下列方程为一元一次方程的是（）Ay+3=0Bx+2y=3Cx2=2xD +y=24青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积约为2500000平方千米将2500000用科学记数法表示应为（）A0.25107B2.5107C2.5106D251055已知代数式3y22y+6的值是8，那么y2y+1的值是（）A1B2C3D46下列各图中，可以是一个正方体的平面展开图的是（）ABCD7在灯塔O。</p><p>3、七年级数学上学期综合复习测试卷一、单选题(共10道，每道6分)1.2012年4月30日,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功发射两颗北斗导航卫星,其中静止轨道卫星的高度约为36000千米.这个数据用科学记数法表示为()A.米 B.米 C.米 D.米 2.如图,反映的是某中学七(3)班学生外出乘车、步行、骑车的人数条形图(部分)和扇形统计图,则下列说法错误的是()A.七(3)班外出步行的有8人 B.七(3)班外出的共有40人 C.七(3)班骑车人数占外出人数的30% D.在扇形统计图中,步行人数所占的圆心角度数为82 3.下列调查,适合普查方式的是()A.了解一批炮。</p><p>4、1 2016201620172017 学年度第一学期期中考试七年级历史试题学年度第一学期期中考试七年级历史试题 （考试时间：60 分钟 分值：100 分 ） 注意事项： 1本试题分第卷和第卷两部分。第卷为选择题，50 分；第卷为非选择题，50 分；共 100 分。 2答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应位置。 3第卷每题选出答案后，都必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑， 如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4第卷必需用 0.5 毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域,不得超出预留范围。</p><p>5、1 2016201620172017 学年度第一学期期中考试七年级地理试题学年度第一学期期中考试七年级地理试题 （本试卷满分 100 分，考试时间 60 分钟） 注意事项： 1本试题分第卷和第卷两部分。第卷为选择题，50 分；第卷为综合题，50 分；共 100 分。 2答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后将本人姓名、准考 证号、座号填写在相应位置，并在答题卡背面左上角填写姓名和座号。 3.答第 I 卷时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答题标号，修改时，要用橡皮擦干 净。 4.答第 II 卷时，必须使用 0.5mm 黑色签字笔书。</p><p>6、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2.1 地图的发展一、基础知识1. 2016年1月19日至23日，国家主席习近平对沙特、埃及和伊朗进行国事访问小明想找到这几个国家在世界上的位置，他最好查找（）A世界气候地图B世界政区地图C世界地形图D亚洲人口分布图2、2016年3月7日，三明沙县机场正式通航小玲同学从上海乘飞机到三明旅游，下列地图对她最有帮助的是（）A福建省政区图B福建省旅游图C三明市政区图D三明市旅游图3、弯。</p><p>7、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。创新中学2016-2017学年度第一学期第二次质检测试七年级数学试题（考试时间：100分钟 总分：120分）题号12345678910答案一、选择题：（本大题共10，每小题3，共30分）1下列图形中，不是三棱柱的表面展开图的是（ ）2.如图所示的几何体中，从上面看到的图形相同的是（ ）A. B. C. D.3.如图，从A地到B地有多条道路，一般地，人们会走中间的直路。</p><p>8、答案一、单项选择题（每小题2 分，共50分）123456789101112131415BADABDBCABDCCBA16171819202122232425DDCBACCCCB二、判断题综合（每题1分，共10分）1.（ ）2.（ ）3.（ ）4.（ ）5.（ ）6.（ ）7.（ ）8.（ ）9.（ ）10（ ）三、综合题（每空2分，共40分）1.（1）自西向东（在图乙中公转轨道上画出逆时针即可，右图）（2）180 C （3）冬 公转（4） 昼短夜长 （5）2.（1）递减（2）30 低 海拔高（地势高） 青藏高原（3）多 少 少。</p><p>9、参考答案1四 五 23 31 47 5748 64（n-1）7C 8D 9C 10C 11B 12B 13D 14D15解：（1）原式= 2=-1-1+1=-1 3（2）原式= 4=-9 516解：3【x-2（x-）】=4xx= 1又=1x= 2= 4x= 517解：原式=10a2-14ab+18b2-42a2+6ab-9b2=-32a2+9b2-8ab 3把a=，b=-代入得-32+9&#2。</p><p>10、答案一.选择题（每题2分，共16分）1.B； 2. B； 3. B； 4. D； 5.B； 6. D； 7. C； 8. C；二.填空题（每题2分，共16分）92； 10 2； 115； 1216； 13符合条件即可；14； 15七； 163，6，10，（或）；三 解答题（17题8分，18题4分，19题5分，20题5分， 共22分）17 (1）113； （2）； 1819化简原式=，（3分） 原式=3（2分）20每小问图画对给1分，写结论1分四解答题（每题8分，共16分）21（1），（4分）（2）当点P在线段AB上时，AQ=7（2分）当点P在线段AB的延长线上时，AQ=10（2分）22解：（1）(n+3)，(n+2)（每空1分）（2）或都给分（2分）。</p><p>11、期中检测题【本检测题满分：120分，时间：120分钟】一、选择题（每小题3分，共24分）1.（2013湖北咸宁中考）如果温泉河的水位升高0.8 m时水位变化记作+0.8 m，那么水位下降0.5 m时水位变化记作（）A0 m B0.5 m C-0.8 m D-0.5 m2.下列各组数中，互为相反数的是（）A.-(+7)与+（-7） B.与-(+0.5)C.+（-0.01）与 D.与3.两个三次多项式的和的次数是（ ）A六次 B三次 C不低于三次 D不高于三次4.计算与的差，结果正确的是（ ）A. B.C. D.5.买一个足球需要元，买一个篮球需要元，则买4个足球、7个篮球共需要（ ）A.元 B.元 C.元 D.元6.设，那么与。</p><p>12、七年级上学期英语阅读理解专练及参考答案阅读理解一My name is Linda Im a girl My mother is Mrs Hand My father is Mr Hand My telephone number is 325-1429 I have a friend Her name is Mary Green Her telephone number is 325-1593 We are good friends根据短文内容，选择最佳答案。（ ）1 Whats Lindas last name?A Linda B Mrs LindaC Hand D Linda Hand( ) 2 Lindas fathers possible (可能的) name is______A Mr Hand B Mary HandC Bob Hand D Hand(。</p><p>13、历 史 科 初一上册期末复习,材料题注意 1、仔细审题，不要贪快。不要留空白不做（即使拿不准也要尝试回答）。 2、先写“答”，内容要有条理性，按题目的要求回答。最好分段（要点化），不要一题写一大段。 3、实在不会或拿不准时，先回到前面选择题去看一下有没有相关内容。或者在开始做卷前，先浏览一下大题，做到心中有数。 4. 答题尽量全面，如问原因时，通常有客观原因、主观原因、历史原因、现实原因等（不一定每个题都全部具备）；评价人物，要看到两面，既要有评价，也要有史实说明。,选择题小技巧： 1、问历史事件或事物产生的根。</p><p>14、七年级上册第一单元,第二课 让我们的生命更有价值,教学设计思路,知识总框架,让我们的生命更有价值,热爱生活，从点滴做起,迈好青春第一步,基本能力要求,1、能够联系自己的生活实际、发展感受、体验生命价值的能力。 2、能够思考并感悟生命的价值在于创造和奉献。 3、能够从日常的生活点滴做起，实现人生的价值，体会生命的意义，珍惜美好的青春年华。,情感、态度、价值观,1、认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生的意义。 2、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有价值人生的热情。 3、通过学生自评和互评，积极进行反思，明确。</p>