7土壤的保护

7土壤的保护Tag内容描述：<p>1、冀教版 三年级科学上册 东关小学 葛舒琴 当黏土烧好后，还是不是黏土？ 一、土壤破坏的结果 土壤沙漠化 一、土壤破坏的结果 土壤盐碱化 一、土壤破坏的结果 土壤变沙漠 二、土壤破坏的原因 乱砍乱伐 二、土壤破坏的原因 过渡放牧 二、土壤破坏的原因 城市扩建 二、土壤破坏的原因 洪 水 二、土壤破坏的原因 乱砍乱伐 过度放牧 城市扩建 洪 水 人为破坏 自然灾害 三、保护土壤 黄河上游黄土高坡黄河下游 怎样保护黄土高原的土壤不让黄河水带走？ 实验：植物为什么能保护土壤 在 、两块木板的上面倒一定量 的水，然后观察现象. 实验结果： 。</p><p>2、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册7土壤的保护教案(1)撰写人：__________________时 间：__________________【教学目的】过程与方法：1.能够交流自己的想法，能够参与讨论。2.能够用土壤小报的形式将自己的土壤知识表达出来。知识与技能：1.知道土壤为人类所作的贡献。2.了解我国的土壤资源。3.知道人类的许多行为是破坏土壤的。4.知道垃圾等对土壤的危害。情感态度与价值观：1.意识到土壤的重要，能够感激土壤。2.能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。【教学准备】教师准备：有关土壤的资料，记录纸若干张。学生准备：收。</p><p>3、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册7土壤的保护教案(2)撰写人：__________________时 间：__________________课时安排：用2课时完成。第一课时完成活动1的实验，并通过分析资料找出黄河中下游河水发黄的原因；第二课时完成保护土壤的拓展活动。水土流失实验一、活动目标1.猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证明自己的猜想。2.识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。3.自己的话说出造成水土流失的原因。4.小组其他同学合作进行实验。二、教学过程1.本活动先引导学生看教科书中的图或有关黄河的影像资料，然后组织学生。</p><p>4、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册7土壤的保护教案(3)撰写人：__________________时 间：__________________教学设计思想：土壤的保护一课通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。要求学生课下搜集资料，对身边土壤展开调查，以画画的形式启发想象，为课上交流、讨论、提出合理建议做准备。在授课过程中充分体现以学生为主体，全员参与、互动交流的思想，主要采用了观察法、联想法、讨论法。教学目标：一、科学探究目标1猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。2能调。</p><p>5、土壤的保护【教学目的】过程与方法：1.能够交流自己的想法，能够参与讨论。2.能够用土壤小报的形式将自己的土壤知识表达出来。知识与技能：1.知道土壤为人类所作的贡献。2.了解我国的土壤资源。3.知道人类的许多行为是破坏土壤的。4.知道垃圾等对土壤的危害。情感态度与价值观：1.意识到土壤的重要，能够感激土壤。2.能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努。</p><p>6、土壤的保护课时安排：用2课时完成。第一课时完成活动1的实验，并通过分析资料找出黄河中下游河水发黄的原因；第二课时完成保护土壤的拓展活动。水土流失实验一、活动目标1.猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证明自己的猜想。2.识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。3.自己的话说出造成水土流失的原因。4.小组其他同学合作进行实验。二、教学过程1.本活动先。</p><p>7、土壤的保护教学设计思想：土壤的保护一课通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。要求学生课下搜集资料，对身边土壤展开调查，以画画的形式启发想象，为课上交流、讨论、提出合理建议做准备。在授课过程中充分体现以学生为主体，全员参与、互动交流的思想，主要采用了观察法、联想法、讨论法。教学目标：一、科学探究目标1猜想出造成黄河水变黄。</p>