标签 > 9加几教学设计与评析[编号:11822844]
9加几教学设计与评析
教学设计与评析。完成做-做和练习十八第1题。使学生初步掌握&quot。凑十法&quot。初步培养学生的操作能力和语言表达能力。3.初步培养学生良好的思维品质和学习习惯。教学重点。理解凑十法的思维过程。二年级数学下《9加几教学设计与评析》(1) 1.通过教学。使学生初步掌握凑十法。3.初步培养学生良好的思维品质和学。
9加几教学设计与评析Tag内容描述：<p>1、9加几”教学设计与评析实验小学 余韵教学内容: 九年义务教育五年制第一册第79-80页例1-例4,完成做-做和练习十八第1题。教学目的: 1.通过教学,使学生初步掌握凑十法,理解9加几的进位加法的思维过程并能正确计算2.通过教学,初步培养学生的操作能力和语言表达能力。3.初步培养学生良好的思维品质和学习习惯。教学重点: 凑十的方法。教学难点: 理解凑十法的思维过程。教学准备: 磁黑板,录音机,自制投影片3张,圆片17个,式题卡片数张。 教学步骤:-、复旧引新.1创设情境。师:告诉大家一个好消息,公园里正在举行数学游艺活动邀请我们全班同学一起。</p><p>2、二年级数学下9加几教学设计与评析 2.通过教学，初步培养学生的操作能力和语言表达能力。 3.初步培养学生良好的思维品质和学习习惯。 教学重点： 凑十的方法。 教学难点： 理解凑十法的思维过程。 教学准备： 磁。</p><p>3、二年级数学下9加几教学设计与评析(1) 1.通过教学，使学生初步掌握凑十法，理解9加几的进位加法的思维过程并能正确计算 2.通过教学，初步培养学生的操作能力和语言表达能力。 3.初步培养学生良好的思维品质和学。</p>
|
帮助中心
人人文档renrendoc.com美如初恋！
川公网安备: 51019002004831号