9明天要远足

9明天要远足Tag内容描述：<p>1、9 明天要远足教材解析明天要远足这首诗饱含童真，凝练、传神，短短 3 节诗，把儿童独有的内心世界 和情绪活动生动地传达出来，情趣盎然。3 节诗中都用了感叹词“唉”，3 次重复，一次 次加重了情感的力度，所有的兴奋、激动、期待、盼望尽在“唉”声中。作品没有正 面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。教学目标1. 认识“睡、那”等 11 个生字和目字旁 1 个偏旁；会写“才、明”等 4 个字。2. 正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。3. 联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。【教学重点】。</p><p>2、远足,9明天要远足,那,zhn,n,真,lo,老,m,吗,shu,睡,hi,海,师,sh,同,tng,那,海,老,真,睡,吗,师,shu,zhn,hi,n,lo,sh,m,那,海,老,真,睡,吗,师,shu,zhn,hi,n,lo,sh,m,9明天要远足,小朋友因为明天要远足,所以。,睡不着,睡,明,男,尖,那地方的海,海,每。</p><p>3、9 明天要远足教学目标1认识11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。2能正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。3联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。重点难点重点：识字、写字和朗读。难点：理解课文内容，从诗句中体会作者的心理。教学准备生字卡片及相关课件。课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入。1你们喜欢旅游吗？去过哪儿？2出示课题，理解课题。二、初读课文。1教师示范读课文。2学生自己读，画出生字词。三、识字。(课件展示)1同学们也想读吗？要想读得好得先过生字宝宝这一关，你们有没有信心？2出。</p><p>4、明天要远足说课稿一、说目标确定的依据1.基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。2.基于阅读：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿童诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言优美。3.基于口语交际：有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。能简要讲述自己的见闻。4.重点难点的突破：识字和朗读，设计活动和游戏，引导后进生促进优生。二、说教材分析作为本册第七组第一篇课文，本。</p><p>5、9、明天要远足,人教版一年级语文上册,第一课时,自己学一学：,1、在课文中圈出本课生字。 2、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,睡,shu,shu jio 睡 觉 睡眠,我会认,左右结构 目字旁,海,hi,d hi 大 海 海边,那,n,n xi 那 些 那里,反义词：那这,老,lo,lo rn 老 人 老师,师,sh,lo sh 老 师 师长,真,zhn,zhn de 真 的 真棒,反义词：真假,吗,m,ho m 好 吗 对吗,什,shn,shn me 什 么 为什么,亮,lin,un lin 光 亮 明亮 月亮,shu n hi zhn lo sh 睡 那 海 真 老 师 m tn shn ci lin 吗 同 什 才 亮,翘舌音：真 什 睡 师。</p><p>6、9 明天要远足,课件PPT,方素珍，中国台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。历任海峡两岸儿童文学研究会理事长、康轩教科书编委、香港教育出版社语文科顾问、首都师范大学学前教育学院绘本阅读中心顾问。,课件PPT,认一认,睡 那 海 真 老师 吗 同 什 才 亮,课件PPT,写一写,ci,才,mng,明,tng,同,xu,学,认真自读课文，用心思考下面问题： 1、为什么“我”睡不着？ 2、你有这样的心情吗？和大家说一说。,小组讨论,知道远足是什么意思吗？ 和爸爸妈妈都去过哪里？ 远足的前一夜在想些什么呢？,。</p><p>7、9 明天要远足,mng tin yo yun z,比较远的徒步旅行,李渠镇中心小学：李小燕,小朋友, 如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一定非常期待。让我们走进课文，看看文中的这位小朋友心情如何？,1.会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等11 个生字，会写“才、明、同、学”等4 个生字。理解生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文主要内容。,睡 那 海 真 老 师。</p><p>8、语文 一年级 上册,9 明天要远足,第一课时,第二课时,我们先来一起读一读课题吧！,猜一猜“远”和“足”组成的词语是什么意思。,明 天 要 远 足,“明天”后面稍作停顿。,“远”表示距离远，“足”说明用脚，就是步行走比较远的路游玩。,第一课时,朗读课文 扫清障碍,第一课时,请大家打开课本自由读一读这首有趣的诗,注意读准字音。,真、什,睡、真、师、什,翘舌音,前鼻音,才,平舌音,自由读第一小。</p><p>9、9明天要远足 教学目标 知识与技能 1.会认11个生字，会写4个生字。 2.会认 “目”1个偏旁。 3.准确、流利地朗读课文，读准字音。 4.有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。 情感态度与价值观 培养学生对大自然的向往和热爱之情，让学生渴望了解大自然，探究大自然。 教学重难点 让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。 教学课时 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、谈话导入。</p>