爱唱歌的大恐龙

爱唱歌的大恐龙Tag内容描述：<p>1、中班健康爱唱歌的大恐龙教案设计 教师戴恐龙头饰，以大恐龙的语气大声的与幼儿问好： “小朋友，你们好，我是一只爱唱歌的大恐龙。现在我就 唱一首歌给你们听。 ”以下是小编为大家搜集整理提供到的 中班健康爱唱歌的大恐龙教案设计内容，希望对您有 所帮助。欢迎阅读参考学习！ 中班健康爱唱歌的大恐龙教案设计 1、能仔细 倾听故事，初步理解故事内容。 2、知道声音太大会影响别人，学会控制自己的声音。 1、故事、挂图第 5 号。 2、大恐龙头饰。 1、教师戴恐龙头饰，以大恐龙的语气大声的与幼儿问 好：“小朋友，你们好，我是一只爱唱歌。</p><p>2、大恐龙从早到晚，不停地在唱歌。她的歌声刺耳、难听，吵得大家都难受。,大家想让大恐龙闭上嘴巴，特意准备了一大堆土豆，你一个我一个往恐龙的大嘴里扔去。恐龙的大嘴里填满了土豆，他就不能再唱歌了。可是，恐龙一会就把土豆吃完了。,大家又准备了一个好大好大的玻璃罩，把恐龙住的大楼罩起来。这一下子，大恐龙的声音出不来了。可是，大恐龙放了一个又响又长的臭屁，“硑”臭屁把玻璃罩炸开了，整个城市一下子变成。</p><p>3、小班下册语言游戏教案爱唱歌的大恐龙活动目标：1学习仔细倾听，理解故事内容。2知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。活动准备1故事挂图第六号。2画一个禁止大嗓门标志：在张大的嘴巴上打个“”。活动过程一、产生悬念。1师：今天管老师带来了一个故事，故事里有一只恐龙，可人人都讨厌它，猜猜是为什么？2师：看看故事里，为什么人人都讨厌这只爱唱歌的大恐龙？二、欣赏故事。1.依次出示图片，教师引导幼儿发现图片内容并尝试讲述。师：恐龙在做什么呀？下面的人是什么样的表情？接着发生了什么事？猜猜小女孩在和恐龙说什么？2 。</p><p>4、小班看图讲述活动爱唱歌的大恐龙小班孩子在进行看图讲述时，习惯于看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的深层含义。在进行活动爱唱歌的大恐龙时，我就关注到了孩子们的这一特点，引导孩子们学习看图片。图一，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，前右下角的几个小朋友。于是，我就让孩子们说说这些小朋友怎么了?注意观察小朋友的表情，发生了什么事情了?他们在做什么动作?你在什么时候会做这样的动作?把这几个问题解决以后，就马上能明白，原来是恐龙在发出不好听的声音，吵到小朋友了，大家觉得声音刺耳，所以都捂住了耳朵。</p><p>5、小班语言活动：爱唱歌的大恐龙有了声音我们的生活才会过的有声有色，生活多姿多彩。而有趣的声音、悦耳的声音也给我们的生活增添了快乐；然而那无休止的声音、惹人心烦的大嗓门却令人讨厌。在主题奇妙的声音一些列活动中就有这样的一个活动爱唱歌的大恐龙是让幼儿了解声音太大的危害，进而学会控制自己的声音，不影响别人。这个故事幽默诙谐，让幼儿在笑声中领悟到自觉地控制声音是一个人融入社会的必要修养。可孩子不是一个容器，我们不能把幼儿园的文明行为习惯、要求直接强化灌输给他们，而是要在具体的情节中、意境中，通过直观、生动。</p><p>6、教学资料参考范本 幼儿园小班语言活动：爱唱歌的大恐龙 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 有了声音我们的生活。</p><p>7、教学资料参考范本 小班语言活动说课：爱唱歌的大恐龙 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 今天我说课的内容是小。</p><p>8、教学资料参考范本 幼儿园小班语言爱唱歌的大恐龙 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1通过看。</p><p>9、小班看图讲述活动 爱唱歌的大恐龙 小班孩子在进行看图讲述时 习惯于看图片的局部而很少去看整体 特别是图片所要表达的深层含义 在进行活动 爱唱歌的大恐龙 时 我就关注到了孩子们的这一特点 引导孩子们学习看图片 图一 孩子们首先看到的是图片最明显的部分 前右下角的几个小朋友 于是 我就让孩子们说说这些小朋友怎么了 注意观察小朋友的表情 发生了什么事情了 他们在做什么动作 你在什么时候会做这样的动作 把。</p><p>10、中班健康中班健康 爱唱歌的大恐龙爱唱歌的大恐龙 教案设计教案设计 教师戴恐龙头饰 以大恐龙的语气大声的与幼儿问好 小朋友 你们好 我是一只爱唱歌的大恐龙 现在我就唱一首歌给你们听 以下是为大家搜集提供到的中班健康 爱唱歌的大恐龙 教案设 计内容 希望对您有所帮助 欢迎阅读参考学习 目标 1 能仔细倾听故事 初步理解故事内容 2 知道声音太大会影响别人 学会控制自己的声音 准备 1 故事 挂图第5号。</p><p>11、爱 唱 歌 的 大 恐 龙,有一栋很大很大的楼房，在楼房的最顶层，住着一只人人讨厌的大恐龙。 大家为什么这么讨厌他呢？因为他会发出一种非常非常可怕的声音，一种刺耳的难听声音。 大恐龙每日喜欢站在窗边，从早到晚，一首接着一首地大声歌唱。他的歌声实在太吵，有人觉得耳朵不舒服，有人觉得头皮发麻，他们常常被大恐龙的歌声，震得两脚打颤，脑袋抖个不停。,有一天早上，大恐龙又拉开嗓门，大声地唱起来，一栋栋的大楼。</p><p>12、小班语言活动说课 爱唱歌的大恐龙 今天我说课的内容是小班的语言活动“爱唱歌的大恐龙”，下面我就说说本次活动的设计方案： 听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径，而爱唱歌的大恐龙正是在小班幼儿园建构式课程中“奇妙的声音”这一主题中的一个活动内容。有趣的声音、奇妙的声音、悦耳的声音给生活增添了丰富的意义;然而，无休无止的声音、惹人心烦的大嗓门却令人生厌，爱唱歌的大恐龙让幼儿在诙谐幽默的。</p><p>13、小班语言活动案例分析爱唱歌的大恐龙 一、案例背景分析： 新纲要中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、促进者。”那么怎样在语言活动中教师让幼儿有所得想说、敢说、喜欢说。小班语言活动爱唱歌的大恐龙是一个非常有趣的故事，孩子们可以通过对故事内容的理解，了解声音太大的危害，进而学会控制自己的声音，不影响别人。 二、实例： (一)、产生悬念。。</p><p>14、小语言活动爱唱歌的大恐龙案例分析 一、案例背景分析： 新纲要中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、促进者。”那么怎样在语言活动中教师让幼儿有所得-想说、敢说、喜欢说。小班语言活动爱唱歌的大恐龙是一个非常有趣的故事，孩子们可以通过对故事内容的理解，了解声音太大的危害，进而学会控制自己的声音，不影响别人。 二、实例： (一)、产生悬念。。</p><p>15、幼儿园大班案例分析 爱唱歌的大恐龙 孩子们的大声的说话形成的原因很多，但大声说话给人们生活带来不良的幼儿们却还不能理解。因此，针对幼儿生活中出现的这一现象，设计了教学活动：爱唱歌的大恐龙。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，他们都比较喜欢听故事，所以活动以故事的形式，让幼儿在与教师、同伴的交流中，体验语言交流的乐趣，学习仔细倾听，理解故事内容，并知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。而且幼儿。</p><p>16、幼儿园中班健康教案爱唱歌的大恐龙 中班健康教案爱唱歌的大恐龙适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道声音太大会影响别人，学会控制自己的声音，能仔细倾听故事，初步理解故事内容，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园中班健康爱唱歌的大恐龙教案吧。 活动目标： 1、能仔细倾听故事，初步理解故事内容。 2、知道声音太大会影响别人，学会控制自己的声音。 3、通过观察图片，引导幼儿讲述图。</p>