艾森克人格测验

艾森克人格测验Tag内容描述：<p>1、爱森克人格问卷（）（成人）编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________1 .你是否有许多不同的业余爱好？2 .你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思考？ 3 .你的心境是否常有起伏？ 4 .你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗？ 5 .你是否健谈？ 6 .欠债会使你不安吗？ 7 .你曾无缘无故觉得“真是难受”吗？ 8 .你曾贪图过。</p><p>2、艾森克人格量表测试(EPQ)(2011-04-25 09:27:20)转载标签：艾森克人格量表epq龚耀先85题杂谈分类：心灵成长艾森克人格量表测试(EPQ)是由英国艾森克教授和其夫人根据因素分析法编制的，最早于1975年出版。我们这里选用的是龚耀先教授1983年修订的艾森克人格问卷中文版，共85道题，结果分析方法上发展了T分表和各维度的分级方法。在这份问卷上有85个问题。 请你依次回答这些问题，回答不需要写字，回答问题时不必过多思考，符合您时在（）内答“是”，不符时答“否”。如果不选择，默认为选择“否”。这些问题要求你按自己的实际情况回答，不。</p><p>3、一、 简介和记分艾森克人格测验（EPQ）艾森克人格测验是由英国心理学教授艾森克及其夫人编制，从几个个性调查发展而来。相对于其它以因素分析法编制的人格问卷而言，它所涉及的概念较少，施测方便，有较好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。EPQ由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）三个维度。艾森克认为个性可分析出三个维度，其中E维因素与中枢神经系统的兴奋、抑制的强度密切相关，N维因素与植物性神经的不稳定性有密切相关。艾森克认为遗传因素对三个维度均有影响。正常人也具有神。</p><p>4、武汉大学心语心理测评一、 简介和记分艾森克人格测验（EPQ）艾森克人格测验是由英国心理学教授艾森克及其夫人编制，从几个个性调查发展而来。相对于其它以因素分析法编制的人格问卷而言，它所涉及的概念较少，施测方便，有较好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。EPQ由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）三个维度。艾森克认为个性可分析出三个维度，其中E维因素与中枢神经系统的兴奋、抑制的强度密切相关，N维因素与植物性神经的不稳定性有密切相关。艾森克认为遗传因素对三个维度均有。</p><p>5、艾森克人格测验相关知识艾森克人格问题(EPQ)EPQ是采用因素分析法编制成的；由E、N、P、L四个量表构成。共88个项目，适用于16岁以上成人。（1） 量表的构成1、 E 内向-外向分数高表示人格外向，可能好交际、渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低表示人格内向，可能好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。2、 N 神经质其两极是神经过敏和情绪稳定。反映的是正常行为，并非病症。分数高的人常常焦虑，担忧，郁郁不乐、忧心忡忡，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至于出现不。</p><p>6、指导语：在这张问卷上印有188共88个问题，在另 一张问卷上印有188共88对“是”和“否”。请你依 次回答这些问题，回答不要写字，只将答卷上的“是 ”或“否”圈一个圈。这些问题要求你按自己的实际 情况回答，不要去猜测怎样才是正确的回答。因为这 里不存在正确或错误的回答，也没有捉弄人的问题， 将问题的意思看懂了就快点回答，不要花很多时间去 想。 在开始回答前，先在答卷上写好你的姓名、性别、年 龄、职业、文化程度、民族等以及现在的年月日。一 定写在答卷上，不要写在问卷上。 艾森克个性问卷 1、你是否有许多不同的业余爱好。</p><p>7、艾森克病理人格测试艾森克病理人格测试试题1你是否有许多不同的业余爱好？2你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思考？3你的心境是否常有起伏？4你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗？5你是否健谈？ 6欠债会使你不安吗？7你曾无缘无故觉得“真是难受”吗？8你曾经贪图过份外之物吗？9你是否在晚上小心翼翼地关好门窗？10你是否比较活跃？11你在见到一小孩或一动物遭受折磨时是否会感到非常难 过？12你是否常常为自己不该作而作了的事，不该说而说了话而紧张吗？13你喜欢跳伞吗？14通常你能在热闹联欢会中尽情地玩吗？15你容易。</p><p>8、大学生人格测试实验报告心理学研究中，很重要的一个领域就是对于人格的研究。大学生正处于青少年期,所处社会环境和生理年龄的特殊性,决定了该时期是人生发展的过渡时期,也是健全人格形成的重要时期。随着社会就业压力的增大,生理机能的逐渐成熟,感情日益丰富,学生心理问题也有上升的趋势。有关调查显示,约有10%-30%的青少年存在不同程度的心理健康问题，而大学生自杀事件也是屡见不鲜。因此关注大学生的心理健康,培养良好的心理素质,塑造健全的人格，使他们以健康的身心步入社会,是学校健康教育的重要任务。以往的研究表明：（1）大学生危。</p><p>9、艾森克人格测验（EPQ）姓 名： 性 别： 年 龄： 文 化： 时 间： 指 导 语以下一些问题要求你按自己的实际情况回答，这些问题不存在正确或错误，不要花很多时间去想，看懂了就回答，符合你的情况的答“是”，在“是”下的方框内划“”，不符合的则答“否”， 在“否”下的方框内划“”。是 否1.你是否有许多不同的业余爱好？5.你是否健谈？10.你是否比较活跃？13.你喜欢跳降落伞吗？14.通常你能在热闹联欢会中尽情地玩吗？17.你喜欢会见陌生人吗？21.在社交场合你是否总不愿露头角？25.你是否常爱外出？29.你是否宁愿去看些书而不愿去多见。</p><p>10、本科学生实验报告学号 13103524125 姓名 王睿 学院 教师教育学院 专业、班级 13应心 实验课程名称 心理测量 指 导 教 师 陈秋珠 开课学期 2014 至 2015 学年 第 1 学期温州大学教师教育学院实验编号032121401M08实验名称实验八 艾森克人格问卷实验类型验证性实验时间2015-1-14实验地点北6-327小组成员王睿一、实验目的掌握艾森克人格问卷的实施、记分与结果解释。通过实验了解受试的内外性、精神质以及情绪稳定性和气质类型，掌握个别施测的使用方法。二、实验方法2.1 进入大学生心理测验系统后再点击进入人格特点测评项目。2.2 点击测试。</p><p>11、艾森克个性测验（EPQ） 实验报告一、 实验目的通过实验了解受试的内外性、精神质以及情绪稳定性和气质类型，掌握个别施测的使用方法。掌握艾森克个性测验的实施、记分与结果解释方法。二、实验材料大学生心理测验系统三、实验步骤3.1 进入大学生心理测验系统后再点击进入人格特点测评项目。3.2 点击测试项目名称即艾森克个性测验（EPQ），进入艾森克个性测验界面。3.3 输入被试信息，确定后桌面弹出测验指导与窗口，认真阅读指导语：在这张问卷上有个问题,请你依次回答这些问题,每一测题只能选择一个答案，即“是”或“否”； 不可漏掉任。</p>