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案例教学法在本科生骨科临床带教中的应用。为提高本科生在骨科临床带教的质量。案例教学法在人力资源管理教学中的实施过程。在教学过程中选择有效的教学方法非常重要。对人力资源管理案例教学的实施过程进行了深入的探讨。  [关键词]人力资源管理案例教学实施过程。案例教学法在思想品德教学中的实践。案例教学法。在案例教学中。

案例教学方法在Tag内容描述:<p>1、案例教学法在人力资源管理教学中的实施过程摘要人力资源管理是一门理论性、实践性、应用性、政策性很强的管理类课程,在教学过程中选择有效的教学方法非常重要。本文以一个具体的案例为例,对人力资源管理案例教学的实施过程进行了深入的探讨。 关键词人力资源管理案例教学实施过程 人力资源管理是一门理论性、实践性、应用性、政策性很强的管理类课程,其主要内容包括人力资源规划、工作分析、员工招聘与使用、培训与开发、绩效考核、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面。这些内容紧贴人力资源管理实际,因而其实践性非常突出。这就要求人。</p><p>2、案例教学法在思想品德教学中的实践,淄博师专附中 乔红刚,案例教学法,从广义上讲,是通过对一个案例的描述,引导学生对这些案例(特殊情景)进行讨论以掌握基本概念、基本原理、基本知识的一种教学方法。在案例教学中,教师与学生获得更多的教与学的思考交流空间,要求有更多教与学的投入和参与。作为教师,备课重点是围绕有价值的问题选择和组织所要讨论的材料,要从大量的资料中选择出适当的案例,如果没有现成的案例,还要自己动手撰写这些案例,上课时以一定的程序把它呈现出来。,案例设计 案例呈现 案例分析 案例总结,(一)确立教育教学。</p><p>3、案例教学法在肿瘤外科护理带教中应用的研究 崔红玲 山东省淄博市高青县人民医院科教科,山东淄博256300 摘要目的探讨案例教学法在肿瘤外科护理带教中应用的研究。方法随机整群抽样法选择xx级、xx级、xx级3个护理学院来我院实习的专科学生120名,随机分为案例式教学组和传统教学组,各60例,观察比较两组学生接受课程后对学习收获的自评情况和接受课程后理论和操作技能评分。结果案例式教学组在提高解决问题的能力、提高基本实验操作的能力、提高掌握理论知识的能力、提高学习兴趣和主动性、抬高自学和组织能力上都明显高于传统教学组,差。</p>
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