安装工程识图

安装工程识图Tag内容描述：<p>1、影子与投影 把光线抽象为投影线，把物体抽象为形体（只研究其形状、大小、位置，而不 考虑它的物理性质和化学性质）把地面抽象为投影面，即假设光线能穿透物体 ，而将物体表面上的各个点和线都在承接影子的平面上落下它们的影子，从而 使这些点、线的影子组成能够反映物体形状的“线框图”要产生投影必须具备： 投射线、形体、投影面。这就是投影的三要素。 中心投影和平行投影 投影的分类 根据投射线之间的相互关系，可将投影分为中心投影和平行投影 工程上常用的投影图 正投影图、轴测投影图、透视投影图、标高投影图 正投影法基本原理。</p><p>2、安装工程识图复习题一、单选题1、矩形风管应标注（管底）标高。2、定位轴线从左至右依次用（阿拉伯数字）编号。3、绘制管道轴测图一般均采用45斜轴测法绘制，绘制时，管道系统图的布图方向应与平面图（一致）。4、下面（ DY ）是火灾自动报警设备电源的文字符号。5、下面（ BT ）是通用火灾报警控制器的文字符号。6、在火灾自动报警设备常用图形符号中，下面符号（ ）表示感温火灾探测器。7、建筑电气工程图中均采用（相对标高）。8、标注为，表示有1盏型号为Y型荧光灯，每盏灯有2个40W，灯管安装高度为2.5m，采用（壁装）安装。9、图幅分。</p><p>3、安装工程识图课程标准课程编码： 课程类别：必修课适用专业：工程造价专业 授课单位： 管理工程系学分：2 学时：32编写执笔人及编写日期：项继军 2011年4月审定负责人及审定日期：一、制定课程标准的依据教高200616号文件关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见中明确指出，高职教育必须加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，要建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。以教高200616号文件精神为指导，按照秦皇岛职业技术学院关于制（修）定课程标准的通知要求，遵循现代职业教育的指。</p><p>4、本安装工程估价课程实训报告专 业： 工程造价 班 级： 1303 姓 名： 赵昱蒙 学 号： 1302500318 成 绩： 安装工程估价课程设计报告一、安装工程估价课程实训目的上学期我们开设了安装工程课程实训，本课程是对上学期理论课的实践，实训课程就是对理论知识运用的练习。本门课程，从以前的老师带着我们识读计算，变为本学期的自己完成，发现差距还是挺大的，独立识图意味着自己要认识各种各样的图例和符号，大量的图例符号需要去查找，而在查找的过程中对它们就会熟识，计算过程中，发线图纸中的线路，管道走向虽然复杂，但也是有规律可循。。</p><p>5、第一章 基本知识 第一节 投影原理（略） 第二节 施工图纸的组成和一般规定 一、施工图纸的组成 （一）施工图纸的分类 施工图纸根据其内容和工种不同可分为： 1、施工首页图（简称首页图）。包括图纸目录和设计总说明。 2、建筑施工图（简称建筑）主要用来表示建筑物的规划位置、外部造型、内部各房间的布置、,内外装修、构造及施工要求等。（包括：总平面图、各层平面图、立面图、剖面图及详图。 3、结构施工图（简称结施）。表示建筑物承重结构的类型、结构布置、构造种类、数量、大小、做法。内容包括：结构设计说明、结构平面布置图及。</p><p>6、建筑电气工程识图与施工工艺,第一章 电气工程识图基本知识,一、建筑电气工程的主要功能 输送、分配、应用电能、传递信息。 电能应用主要是交流电（工频强电） 信息传递主要是高频弱电或直流电,二、建筑电气工程的分类与组成,1. 电气系统的分类,按电压高低分,强电系统,弱电系统,按功能划分,供配电系统,建筑动力系统,建筑电气照明系统,建筑弱电系统,概念,组成,减灾系统,2. 室内电气照明系统的组成,（1）室外接户线 （2）进户线 （3）配电盘（箱） （4）干线 （5）支线 （6）用电设备,三、室内电气照明线路的电压与连接方式,1. 电压,供电方式。</p><p>7、建筑电气工程识图与施工工艺,第一章 电气工程识图基本知识,一、建筑电气工程的主要功能 输送、分配、应用电能、传递信息。 电能应用主要是交流电（工频强电） 信息传递主要是高频弱电或直流电,二、建筑电气工程的分类与组成,1. 电气系统的分类,按电压高低分,强电系统,弱电系统,按功能划分,供配电系统,建筑动力系统,建筑电气照明系统,建筑弱电系统,概念,组成,减灾系统,2. 室内电气照明系统的组成,（1）室外接户线 （2）进户线 （3）配电盘（箱） （4）干线 （5）支线 （6）用电设备,三、室内电气照明线路的电压与连接方式,1. 电压,供电方式。</p><p>8、基于“ 教、 学、 做” 一体化的 安装工程识图 课程运作方案研究 杨晨晨 天津滨海职业学院， 天津 摘 要： 本文主要是按照“ 教学做一体化” 教学模式要求， 对 安装工程识图 课程 的教学内容、 手段方法、 资源等做了一定的需求分析， 按照“ 教、 学、 做一 体化” 教学模式建立 安装工程识图 的教学运作方案， 通过教学做一体、 理实一体的教学方法解决 安装工程识图 课程过于抽象化， 教学过程与 实际工程脱钩的难题。 关键词： 安装工程识图 教学做一体 运作方案 安装工程识图 课程是工程造价专业的主要职业基础课程之一， 也是 安装。</p><p>9、教、 学、 做” 一体化的 安装工程识图 课程实训资源建设 于海波 天津滨海职业学院， 天津 摘 要： 本文分析了“ 教学做” 一体化 安装工程识图 课程实训资源建设的原则 和建设内容， 提出了“ 实用够用” 、 “ 模块化设计， 多专业共用” 、 体现实际、 适当前瞻“ 等原则， 通过专业实训资源建设， 总结了建设经验， 为相关课 程资源建设提供了参考依据。 关键词： 教学做一体化 安装工程识图 实训资源建设 安装工程识图 课程是我院工程造价专业开设的一门专业课程， 课程内容主要包括给排水工程、 供热采暖工程、 通风与空调工程、 照。</p><p>10、1,管 道 安 装 工 程 识 图,2,第一章 管道工程图概述,1.1 管道工程图的分类 （1）按工程项目性质分类： 工业管道工程图：为生产输送介质，为生产服务的管道系统； 卫生管道工程图：为生活或改善劳动卫生条件而输送介质的管道属于建筑安装工程领域。 本课程的管道工程图识图章节学习以卫生管道工程图为主。 （2）按专业分类： 在建筑安装工程范围内卫生管道工程图又可分为建筑给水排水管道、供暖管道、燃气管道、通风与空调管道等。,第一篇 管道工程图,3,（3）按图形和作用分类： 1、基本图纸：图纸目录、设计施工说明、设备材料清单、工艺。</p><p>11、第一章 管道施工图识读 1 设计规范要求 暖气支管不得小于DN20 2 保温常规做法 给水 防结露保温 热水 保温 消防 不保温 冷冻水 连阀门都需保温 冷却水 按设计要求 未要求可以不作 一般吊顶里的管道均需保温 给水 暗敷防结露保温 明敷穿越门厅 卧室和客厅过门处必须做防结露保温 排水 暗敷做防结露保温 明敷公共厕所座便上反水弯必须做 管井里除消防 喷洒管道管道外均做保温 3 镀锌钢管连接方。</p><p>12、建筑电气工程识图与施工工艺,第一章 电气工程识图基本知识,一、建筑电气工程的主要功能 输送、分配、应用电能、传递信息。 电能应用主要是交流电（工频强电） 信息传递主要是高频弱电或直流电,二、建筑电气工程的分类与组成,1. 电气系统的分类,按电压高低分,强电系统,弱电系统,按功能划分,供配电系统,建筑动力系统,建筑电气照明系统,建筑弱电系统,概念,组成,减灾系统,2. 室内电气照明系统的组成。</p><p>13、年级专业： 教学班号： 学号： 姓名： 装 订 线 3、阅读给排水工程图并回答以下问题： 描述给水系统中引入管J/1敷设方式，该给水系统中管道采用的哪几种规格？ 室内给水水平干管的安装高度是多少？洗衣机水嘴、洗手盆角阀、淋浴器水龙头的安装高度分别是多少？ 4、阅读消。</p>