奥数数数图形.

奥数数数图形.Tag内容描述：<p>1、第17讲 数数图形一、知识要点 要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：1.弄清被数图形的特征和变化规律。2.要按一定的顺序数，做到不重复，不遗漏。二、精讲精练【例题1】 数出下面图中有多少条线段。练习1：数出下列图中有多少条线段。（2）（3） 【例题2】数一数下图中有多少个锐角。练习2。</p><p>2、第17讲 数数图形一、知识要点 要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：1.弄清被数图形的特征和变化规律。2.要按一定的顺序数，做到不重复，不遗漏。二、精讲精练【例题1】 数出下面图中有多少条线段。练习1：数出下列图中有多少条线段。（2）（3） 【例题2】数一数下图中有多少个锐角。练习2。</p><p>3、第17讲 数数图形一、知识要点 要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：1.弄清被数图形的特征和变化规律。2.要按一定的顺序数，做到不重复，不遗漏。二、精讲精练【例题1】 数出下面图中有多少条线段。练习1：数出下列图中有多少条线段。（2）（3） 【例题2】数一数下图中有多少个锐角。练习2。</p><p>4、第6课 数数图形教学目标：1、弄清被数图形的特征和变化规律。2、要按一定顺序数，做到不重复、不遗漏。教学重难点：能按照一定的顺序数图形。教学过程师：听说我们班的同学数图形可厉害了，一数一个准，今天余老师带来了一些图形，可把余老师数糊涂了，你们能帮余老师数一数吗？例1：数一数，下图中共有多少条线段？EDCBA练1：观察下图，数一数图中有多少条线段？2、德清到杭州的公交车，除起点、终点外，还要停靠4个站，汽车公司要准备几种车票？例2：数出下列图中有几条线段？练2：（1）数一数，下图中有多少线段？ （2） 小红在纸上画。</p><p>5、二年级奥数试听课 数数图形专题简析：我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形，当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数，就需要仔细地观察，灵活地运用有关的知识和思考方法，掌握数图形的规律，才能获得正确的结果。要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：1，弄清被数图形的特征和变化规律。2，要按一定的。</p><p>6、二年级奥数试听课 数数图形专题简析：我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形，当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数，就需要仔细地观察，灵活地运用有关的知识和思考方法，掌握数图形的规律，才能获得正确的结果。要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：1，弄清被数图形的特征和变化规律。2，要按一定的。</p><p>7、学有方-奥数课程系列 学大教育小学四年级奥数课程部分第六讲：数数图形在解决数图形问题时，首先要认真分析图形的组成规律，根据图形特点选择适当的方法，既可以逐个计数，也可以把图形分成若干个部分，先对每部分按照各自构成的规律数出图形的个数，再把他们的个数合起来。教学过程：一、 复习：复习以前所学的数简单。</p><p>8、学有方-奥数课程系列 学大教育小学四年级奥数课程部分第六讲：数数图形在解决数图形问题时，首先要认真分析图形的组成规律，根据图形特点选择适当的方法，既可以逐个计数，也可以把图形分成若干个部分，先对每部分按照各自构成的规律数出图形的个数，再把他们的个数合起来。教学过程：一、 复习：复习以前所学的数简单。</p><p>9、1 如图所示 一张纸片 小明第一次将其撕成四小片 手中共有4张纸片 以后每次都将其中一片撕成更小的四片 如此进行下去 当小明撕到第n次时 手中共有S张纸片 根据上述情况 1 用含n的代数式表示S 2 当小明撕到第几次时 他。</p><p>10、二升三暑期培训优训练 数图形 二升三暑期培训优训练 数图形 例 1 6 随堂练习 1 数一数图中有多少条线段 2数一数图中有多少条线段 6 28 例 2 与数线段相似 以 AB 为起始边的角有 4 个 以 AC 为起始边的角有 3 个 以 AD 为起始边的角有 2 个 以 AE 为起始边的角有 1 个 4 3 2 1 10 个 随堂练习 数一数图中有多少个三角色形 图 1 有 2 个小三角形 共有。</p>