拔河比赛教案

拔河比赛教案Tag内容描述：<p>1、幼儿园大班语言游戏教案拔河比赛活动目标：一、能积极参与活动，对排图讲述感兴趣。二、能仔细观察图片，按自己的意愿排图，编出情节合理的故事。三、通过自由排图的方式，引导幼儿独立构思，自由地发挥想象，培养大胆讲述、创编故事的能力。活动准备：拔河比赛图片四幅，幼儿人手一份与大图内容相同的小图。活动过程：一、提问导入，引起幼儿的兴趣。师：你们知道什么比赛是向后拉才能赢?(可以提示是一项运动项目)教师小结：对了，是拔河。拔河是要使劲地往后拉才能赢的比赛。今天，我们来看一场非常精彩的拔河比赛。二、出示顺序打乱的。</p><p>2、小班教案:拔河比赛活动目的： 1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。活动准备：两人一组，每组一份拔河用具(扑克牌10张，数字卡10张)活动过程：1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。 2 游戏。</p><p>3、信息窗三 拔河比赛教学内容：教科书第 12 13页及自主练习 【比较数的大小】教学目标：1.认识“”“”和“=”的含义。2.学会比较10以内数的大小。渗透找规律的意识。3.参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”。教学重难点：学会比较10以内数的大小教学过程：一、创设情景，导入新课。1.师：小朋友，你们会玩拔河比赛的游戏吗？（会）师：你能来说说。</p><p>4、2019-2020年一年级数学上册 信息窗三 拔河比赛教案 青岛版教科书第 12 13页及自主练习 【比较数的大小】教学目标：1.认识“”“”和“=”的含义。2.学会比较10以内数的大小。渗透找规律的意识。3.参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”。教学重难点：学会比较10以内数的大小教学过程：一、创设情景，导入新课。1.师：小朋友，你们会玩拔河比赛。</p><p>5、信息窗3 拔河比赛 教学目标： 1. 在“拔河”的情景中感受数量之间的大小及相等关系，能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系。 2. 认识大于号、小于号和等于号，并知道它们的含义，会用这三种符号表示数量 之间的关系，能正确描述数的大小。 3. 参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”。 4. 培养对数学学习的亲切感，乐于参加数学活动，愿意提出数学问题。 教学重点： 认识大于号、小于号。</p><p>6、信息窗三 拔河比赛 教学内容： 教科书第 12 13页及自主练习 【比较数的大小】 教学目标： 1.认识“”“”和“=”的含义。 2.学会比较10以内数的大小。渗透找规律的意识。 3.参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”。 教学重难点：学会比较10以内数的大小 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 1.师：小朋友，你们会玩拔河比赛的游戏吗？（会） 师：你能来说说是怎样玩的吗？指生回答。。</p><p>7、可编辑 田中小学拔河比赛训练教案 第一次课： 热身、准备活动510分钟。 内容1：拔河中身体姿态对发力的影响I 讲解与示范：两脚分开与肩同宽，驱干挺直向后倒至与地面夹角约为4050度，调整头部向前看。 练习方式：身高、体重接近的甲乙两人一组，两人间距半步，甲背对乙站立。开始练习前，乙提醒甲站姿后，甲必须等乙发出开始指令后才可向后方倒在乙的怀中。倒至正确位置后可停顿5秒感受身体姿态。练习2030次动。</p>