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百大经典例题

B.锐角是第一象限的角。【分析】本题涉及了几个基本概念。小于90&#176。典型例题一。例1 正六棱锥的底面周长为24。(4)侧棱与底面所成角.。分析。本题涉及了正棱锥的若干基本量。正六棱锥的底面周长为24.。则直线和的位置关系如何。此题是考查直线与平面位置关系的例题。

百大经典例题Tag内容描述:<p>1、例1 下列说法中,正确的是 A第一象限的角是锐角B锐角是第一象限的角C小于90的角是锐角D0到90的角是第一象限的角【分析】本题涉及了几个基本概念,即“第一象限的角”、“锐角”、“小于90的角”和“0到90的角”在角的概念推广以后,这些概念容易混淆因此,弄清楚这些概念及它们之间的区别,是正确解答本题的关键【解】第一象限的角可表示为|k36090k360,kZ,锐角可表示为|090,小于90的角为|90,0到90的角为|090因此,锐角的集合是第一象限角的集合当k=0时的子集,故(A),(C),(D)均不正确,应选(B)(90)分别是第几象限角?【分析】 由sinc。</p><p>2、taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区典型例题一例1 正六棱锥的底面周长为24,侧面与底面所成角为,求:(1)棱锥的高;(2)斜高;(3)侧棱长;(4)侧棱与底面所成角分析:本题涉及了正棱锥的若干基本量,可以把基本量放置到直角三角形中,由已知量求未知量解:正六棱锥的底面周长为24正六棱锥的底面边长为4在正棱锥中,取中点,连,是正六边形的中心连,则底面是侧面与底面所成二面角的平面角,即(1)在中,(2)同样在中,斜高,(3)中,(4)底面,是侧棱与底面所成角,同样在中,说明:在立体几何中,要善于把长度和角度放到三。</p><p>3、taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区典型例题一例1 简述下列问题的结论,并画图说明:(1)直线平面,直线,则和的位置关系如何?(2)直线,直线,则直线和的位置关系如何?分析:(1)由图(1)可知:或;(2)由图(2)可知:或说明:此题是考查直线与平面位置关系的例题,要注意各种位置关系的画法与表示方法典型例题二例2 是平行四边形所在平面外一点,是的中点,求证:平面分析:要证明平面外的一条直线和该平面平行,只要在该平面内找到一条直线和已知直线平行就可以了证明:如图所示,连结,交于点,四边形是平行四边形,连结,。</p><p>4、taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区高中数学 典型例题一例1 若,证明( 且)分析1 用作差法来证明需分为和两种情况,去掉绝对值符号,然后比较法证明解法1 (1)当时,因为 ,所以 (2)当时,因为 所以 综合(1)(2)知分析2 直接作差,然后用对数的性质来去绝对值符号解法2 作差比较法因为 ,所以说明:解法一用分类相当于增设了已知条件,便于在变形中脱去绝对值符号;解法二用对数性质(换底公式)也能达到同样的目的,且不必分而治之,其解法自然简捷、明快典型例题二例2 设,求证:分析:发现作差后变形、判断符号较为困难考虑。</p><p>5、用心 爱心 专心1 不等式解法典型例题一不等式解法典型例题一 例例 1 1 解不等式 1 2 0152 23 xxx0 2 5 4 32 xxx 分析分析 如果多项式可分解为个一次式的积 则一元高次不等式 或 xfn0 xf 可用 穿根法 求解 但要注意处理好有重根的情况 0 xf 解 解 1 原不等式可化为 0 3 52 xxx 把方程的三个根顺次标上数轴 然后从右0 3 52 xxx3 2 5。</p>
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