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百分数的认识教学反思

会正确读百分数。2、能力目标经历从实际问题中抽象出百。在教学中本人主要为学生提供了一个可供独立思考。突出以学生为主体的教学理念。获取知识、提高学习能力。正确读写百分数。通过教学使学生。能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决。所以在教学中我从。所以在教学中我从学生生活实际入手。

百分数的认识教学反思Tag内容描述:<p>1、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/89百分数的认识,教学反思百分数的认识,教学反思第一篇_百分数的认识教学设计与反思百分数的认识教学设计与反思教学内容义务教育课程标准实验教材百分数的认识。教学目标1、知识目标体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读百分数。在具体情境中,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系。2、能力目标经历从实际问题中抽象出百分数的过程,培养学生探究归纳能力。3、情感目标让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。教学重点经历从实际问题中抽象出百。</p><p>2、百分数的认识教学反思:本课的教学重点之一是理解百分数的意义,教学难点是体会百分数、分数、比的联系与区别。在教学中本人主要为学生提供了一个可供独立思考,开放的课堂教学环境,突出以学生为主体的教学理念,让学生在独立思考、合作交流、比较分析、归纳整理的过程中,获取知识、提高学习能力,并充分体会到百分数与我们的生活实际是紧密相连的。其次在教学材料的安排上我大量地结合具体的生活素材,以学生们原有的知识经验为基础,在学习的过程中,以多种教学形式,吸引并激发全体学生积极参与。但是在处理学习百分数的意义方面总觉。</p><p>3、百分数的认识教学反思百分数的认识是北师大版数学六年级上册内容,本课时让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程,理解百分数的意义,正确读写百分数,并能在具体情境中解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系。一、创设合理的教学情境。通过教学使学生“认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动地寻求其实际背景,并探索其应用价值。在教学中我利用的是教材所给的足球比赛中选。</p><p>4、百分数的认识教学反思本节课教学的主要内容是百分数的意义,百分数是在学生学过整数、小数和分数,特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学,这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础,是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用,大部分学生都直接或间接接触过一些简单的百分数,对百分数有了一些零散的感性知识。所以在教学中我从学生生活实际入手,采用学生自主探究、合作交流为主,教师点拨引导为辅的策略,让学生在生活实例中感知,在积极思。</p><p>5、新课标人教版小学六年级数学上册百分数的认识教学反思本节课教学的主要内容是百分数的意义,百分数是在学生学过整数、小数和分数,特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用,大部份学生都直接或间接接触过一些简单的百分数,对百分数有了一些零散的感性知识。所以在教学中我从学生生活实际入手,采用学生自主探究、合作交流为主,教。</p>
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