百分数的认识教学设计与反思

百分数的认识教学设计与反思Tag内容描述：<p>1、百分数的认识教学设计长山小学：孙会杰【教学目标】: 1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。2、理解百分数的意义，会正确读写百分数。3、在具体情景中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。【教学重、难点】：理解百分数的意义，会正确读写百分数。体会百分数与日常生活的密切联系。【教学准备】：1、 教学用具：课件【教学过程】：一、情境导入1、同学们，你们看过足球比赛吗？对于足球比赛中的罚点球你知道吗？（教师讲解罚点球。）淘气所在的猛虎队正在进行一场足球比赛，比赛就要结束了，。</p><p>2、百分数的认识教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教材（人教版）百分数的认识。教学目标：1 、知识目标：体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。2 、能力目标： 经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能力。3 、情感目标： 让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。教学重点：经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义。教学难点：百分数与分数的联系与区别。教学准备： 让学生。</p><p>3、百分数的认识教学设计与反思教学内容：人教版六年级上册P77-P78教学目标：1、感受、理解百分数的存在和意义，能准确读写百分数；运用百分数解决简单的实际问题，感受百分数的价值；2、通过独立搜集、探讨交流、对信息进行分析、比较、概括等学习过程，掌握百分数的意义；3、培养学生自主学习、概括归纳的能力；并利用本课教学提升学生爱国、爱校、爱他人、爱自己的思想情感。教学重点：百分数的意义和读写。教学难点：百分数与分数之间的联系和区别。课前准备：学生课前搜集资料，填写一份作业。教学过程：一、初探百分数1、导入：我们从。</p><p>4、百分数的认识 教学设计及教后反思 龙岭学校五年级数学备课组 黄庆喜 教学内容 北师大版第十册数学第90页 百分数的认识 教材简析 百分数在日常生活中运用非常广泛 它源于分数 又有别于一般分数 在教学本课时 从实例出发 创设情境 把学生带入生活中去学习百分数 轻松建构百分数的概念 即 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数 要特别注意的是百分数只表示两个数相比的一种关系 不表示一个数值 百分。</p>