百分数的意义和读

百分数的意义和读Tag内容描述：<p>1、百分数的意义和读写法教学目标：1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。教学建议：认识百分数1、让学生观察情境图，说一说他们在做什么，了解统计表中两个人投中的次数。2、提出：李明投中的次数占投球总数的百分之几？师生列出算式：67100。得出：李明投中的次数占投球总次数的百分之六十七。3、教师参照教材文字介绍百分数。然后说明：百分数用一种特殊的书写方式。接着介绍百分数的写法、读法以。</p><p>2、课题东先贤小学教学设计百分数的意义和读写法第 1 课时备课时间年 月 日授课时间年 月 日教学准备1师生共同搜集身边或日常生活中的百分数。2教师制作多媒体课件。教学目标1从生活实际出发感知和理解百分数的意义；2掌握百分数的写法，明确百分数与分数在意义上的区别；3组织和引导学生经历学习过程，培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力。教学重点百分数意义的理解教学难点百分数与分数在意义上的区别教学内容学生活动导入新课谈话：我们虽然已经认识了许多的数，但，像18%，25%，37.3%，7%，22%，70% 这样的数，仍需要我们来认。</p><p>3、百分数的意义和读写法教学设计方案百分数的意义和读写法教学设计方案课题概述：百分数的意义和读写法是人教版小学数学第十一册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。学生只有理解了百分数表示一个数是另一个数的百分之几，才能正确地运用它解决实际问题。本课时的教学也是进一步学习百分数和分数、小数互化的重要基础。教学目标学习目标阐述：课标指出：通过数学学习，学生获得必须的数学知识和技能，体会数学与生活的密切联系，具有初步的创新精神和实践能力，获。</p><p>4、江苏教育论坛，江苏地区教师专业论坛，提供试卷、教案、论文免费下载www.JSJYLT.com教 案 （序号 1 ）课题百分数的意义和读写法课型新授本课题教时数： 本教时为第 1 教时 备课日期 11 月 10日教学目标1、使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，学会写百分数。2、通过教学，培养学生合作交流的能力，和抽象、概括等思维能力教学重难点百分数的意义；百分数和分数的区别。教学准备课件、纸片教学过程设计教学内容师生活动备注一、 导入新课。二、 教学。</p><p>5、百,分,数,的,意,义,和,写,法,人教版六年级数学上册第五单元,像这样的数,如18%、50%、64.2%叫做百分数。,你能说说上面这些百分数的具体意义吗？,小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 。,初中生的近视率是49%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的 。,高中生的近视率是64.2%，就是说高中生近视的人数占全体高中生人数的 。,兴趣小组的参加率是60%，就是说参加兴趣小组的人数占全校人数的 。,兴趣小组的参加率是65%，就是说参加兴趣小组的人数占全班人数的 。,产品的合格率是98%，就是说合格的产品占全部产。</p><p>6、6 百分数（一）【教学目标】1.理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。2.能够进行小数、分数和百分数的互化。3.理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。4.在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。5.会解决简单的“发芽率”，“成活率”，及求“一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题。【重点难点】理解百分数的意义，学习求一个数是另一个数的百分之几的应用题。【教学指导】1.加强数学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意。</p><p>7、百分数的意义和读写 国标版数学六年级(上),南京最大的姓是王姓，占到了南京总人口的7.72%，也就是说每13个南京市民中就有一个王姓市民。 地铁奥体中心、迈皋桥站列车首、末正点率达99%以上；受理乘客投诉回复率为100%。 2005年，南京市对近百所小学校7-9岁的学生调查显示，视力低下率为24.5%。 我校男生人数是女生人数的139.8%。,7.72% 99% 100% 24.5% 139.8%,64%,65%,60%,像这样表示一个数是另 一个数的百分之几的数叫做 百分数。,百分数的意义,百分数又叫做百分 比或百分率。,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“。</p><p>8、百分数的意义和读写教学建议信息窗1检查视力该信息窗呈现的是学生检查视力的画面，并以统计表的形式呈现了希望小学、光明小学和向阳小学三所学校六年级学生视力检查情况，借助问题“哪个学校六年级学生视力情况好一些”，引入对百分数意义、百分数读写知识的学习。通过该信息窗的学习，学生应掌握百分数的意义及百分数的读写法，并在体验中感受百分数的价值。教学时，教师可以从学生自身视力情况调查入手，让学生说说自己班级的近视人数，从而激发起学生学习的兴趣和热情。然后出示情境图和统计表，引导学生仔细观察并说一说从中发现了哪。</p><p>9、百分数的意义和读写法课 题百分数的意义和读写法课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标：使学生理解百分数的意义；能够正确的读写百分数、运用百分数解决简单的实际问题。能力目标：使学生经历收集、分析、处理信息的过程，培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力。情感目标：使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，同时结合相关信息对学生进行思想教育。教学重、难点百分数的意义和写法,百分数与分数的联系和区别突破重点、难点设想理解百分数的意义；能够正确的读写百分数、运用百分数解决简单的实际问题。教。</p><p>10、百分数的意义和读写法教学目标：1使学生理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用。2正确读写百分数。 3知道“成数”及“折数”与百分数的关系。教学重点：知道“成数”及“折数”与百分数的关系。教学难点：理解成数、折数的意义。 课 型：新授课 教学过程：复习导入：1什么是百分数2读出下列百分数7% 89% 103% 7.2% 0.05%3听题写出百分数，并说一说百分数的意义。（1）据统计，2001年我国城镇居民均收入为6280元，比去年实际增长了6.4%。6.4%表示把（ ）平均分成100分，( )占其中的6.4%(2) 目前，我国基本普及九年义务教育通过验收的。</p><p>11、第六单元 百分数 第1课时 百分数的意义和读写 教学内容： 课本第84-85页例1,“试一试”和“练一练”，练习十四第13题。 教学目标： 1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。</p><p>12、1 百分数的意义和读写方法 内 容 1.分数可以表示一个( ),也可以表示两个数的( )关系。 2把下列分数化成小数,把小数化成分数。 14= 38= 0.125= 0.75= 3.百分数的意义。 表示一个数是另一个数的百分之几的数。</p><p>13、六 百分数(一) 1 百分数的意义和读、写法 预习指南:理解百分数的意义并会正确读写百分数。 1.说说下列分数的意义。 (1)小明的体重是爸爸体重的12。 (2)一桶纯净水重12kg。 2.教材第82页:百分数的意义。 第一幅图:14。</p><p>14、百分数的意义和写法 贵港市港北区大圩镇中心小学梁军 教学目标 1 理解和掌握百分数的概念 知道百分数与分数之间的区别 会正确读 写百分数 会解释日常生活中常见的百分数 2 在理解百分数的意义的过程中 培养同学们的。</p>