百分数应用三

百分数应用三Tag内容描述：<p>1、百分数应用（三）,下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。,（1）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ （2）1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？,解：设这个家庭1985年的总支出是x元。,65%x35%x=210,30%x=210,x=700,答：这个家庭1985年的总支出是700元。,答：这个家庭1985年的总支出是700元。,65%,35%,210元,家庭总支出“1”,210（65%-35%）,=21030%,=700（元）,下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。,（1）1995年其他支出比食品支出少760元，这个家庭的总支出是多少元？,解：设这个家庭1995。</p><p>2、百分数应用（三）,下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。,（1）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ （2）1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？,解：设这个家庭1985年的总支出是x元。,65%x35%x=210,30%x=210,x=700,答：这个家庭1985年的总支出是700元。,答：这个家庭1985年的总支出是700元。,65%,35%,210元,家庭总支出“1”,210（65%-35%）,=21030%,=700（元）,下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。,（1）1995年其他支出比食品支出少760元，这个家庭的总支出是多少元？,解：设这个家庭1995。</p><p>3、百分数的应用（三）,利用方程解决关于百分数的应用题,北师大版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2.能力目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。,一、复习。,1.一个数的60%是12，这个数是多少？,2.新华书店上月售书5000册，这个月比上月多售20%。这个月售书多少册？,3.解简单的方程：,（1）x+1.5x=10,（2）30%x=60,（3）x-20%x=8,下表是笑笑的。</p><p>4、六年级数学下百分数应用三 小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元P27-28内容。 【教学目标】 1、 进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2、 通过解决实际问题。</p><p>5、小学数学六下 第一单元 百分数的应用 第三课时 纳税 导学案 教学目标 1 在现实的应用情境中知道税率的意义 理解求纳税额的一般方法 并能正确解决相关的纳税问题 2 正确认识到依法纳税可以支援国家建设 教学过程 活动一 出示课题 介绍纳税的相关知识 活动一 了解纳税 1 组内交流 关于纳税你知道什么 2 阅读课本P7 你知道吗 活动二 学算税额 1 独立思考 解答例2 一 投影出示活动二 1 学生。</p><p>6、百分数应用 三 北师大版六年级数学上册 2 教学目标 1 知识目标 进一步加强对百分数的意义的理解 并能根据百分数的意义列方程解决实际问题 2 能力目标 通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系 3 情感目标 培养大家勤于动手动脑的良好习惯 引导大家热爱生活 关注身边的每个事物 下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况 1 比较这个家庭支出情况的有关数据 你发现了什么 2 1985年食品支出。</p><p>7、北师大版 六年级上册 第七单元 百分数的应用,食品支出,食品支出,55%,45%,620元,总支出？元,食品支出其他支出总支出,食品支出其他支出620元,食品支出,食品支出,45%,620元,总支出？元,食品支出其他支出总支出,食品支出其他支出620元,答：笑笑家的家庭总支出是6200元。,今年,去年,？万元,比去年增产二成,3.6万元,答。</p><p>8、百分数应用（三）,北师大版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2.能力目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。,下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。,（1）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ （2）19。</p><p>9、百分数应用（三）,北师大版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2.能力目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。,下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。,（1）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ （2）19。</p><p>10、百分数应用（三）,下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。,（1）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ （2）1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？,解：设这个家庭1985年的总支出是x元。,65%x35%x=210,30%x=210,x=700,答：这个家庭1985年的总支出是700元。,答：这个家庭1985年的总支出是700元。,65%,35。</p><p>11、百分数应用（三）,北师大版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2.能力目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。,下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。,（1）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ （2）19。</p><p>12、第二十六讲 百分数应用（三） 姓名： 学校： 年级： 【知识要点】 1、确定单位“1”。 2、求一个数比另一个数多（或少）百分之几。 3、求比一个数增加（减少）百分之几的数。 4、打折。 5、利息问题。 【经典例题】 1、有一台冰箱，原价2000元，降价后卖1600元，降了百分之几？ 2、有一台空调，原价1600元，涨价后卖2000元，涨了百分之几？ 3。</p>