百老汇爵士乐

百老汇爵士乐Tag内容描述：<p>1、百老汇的爵士乐课 型 美术欣赏教材分析教材选自人美社高级中学美术课本（试用）第23课“二十世纪外国绘画”。课文中提到以毕加索、蒙克等为代表的多个绘画流派，强调诸流派在艺术观念不断更新的前提下所进行的种种探索。荷兰画家蒙得里安的百老汇的爵十乐，是一幅直接刻画爵十音乐的作品。完成于1943年。作者很好地运用抽象形式准确表现了音乐给听者的抽象感觉，美的信息深藏于直线、方块的简化形式中，是风格派的代表作品之一。教学目的通过对本作品的欣赏，初步认识蒙得里安的抽象的艺术。培养学生对现代艺术文化的感觉能力。板书形式 。</p><p>2、美术欣赏活动设计：百老汇爵士乐主要领域：艺术 1.欣赏蒙德里安的代表作品百老汇爵士乐，领略抽象画的特点。2.根据已有经验大胆想象，并乐意表达自己的见解。3.体验画面得美感及欣赏活动带来的乐趣。主要形式：集体课时安排：1课时教学重点：欣赏蒙德里安的代表作品百老汇爵士乐，领略抽象画的特点。教学准备：课件、音乐、幼儿操作材料（白纸、黑色条状即时贴、蜡笔）活动过程：一、出示蒙德里安作品百老汇爵士乐，让幼儿了解格子画的特点。1.导入：“今天老师带来了一幅有趣的图画，我们一起来欣赏一下。”2.播放PPT1,引起幼儿兴趣。提。</p><p>3、百老汇的爵士乐 课 型 美术欣赏教材分析教材选自人美社高级中学美术课本（试用）第23课“二十世纪外国绘画”。课文中提到以毕加索、蒙克等为代表的多个绘画流派，强调诸流派在艺术观念不断更新的前提下所进行的种种探索。荷兰画家蒙得里安的百老汇的爵十乐，是一幅直接刻画爵十音乐的作品。完成于1943年。作者很好地运用抽象形式准确表现了音乐给听者的抽象感觉，美的信息深藏于直线、方块的简化形式中，是风格派的代表作品之一。教学目的通过对本作品的欣赏，初步认识蒙得里安的抽象的艺术。培养学生对现代艺术文化的感觉能力。板书形式 。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园中班美术教案：百老汇爵士乐 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 主要领域：艺术 1.欣赏。</p><p>5、中班美术优秀教案及教学反思百老汇爵士乐 教学目标： 1.欣赏蒙德里安的代表作品百老汇爵士乐，领略抽象画的特点。 2.根据已有经验大胆想象，并乐意表达自己的见解。 教学重点： 欣赏蒙德里安的代表作品百老汇爵士乐，领略抽象画的特点。 教学准备： 课件、音乐、幼儿操作材料(白纸、黑色条状即时贴、蜡笔) 教学过程： 一、出示蒙德里安作品百老汇爵士乐，让幼儿了解格子画的特点。 1.导入：“今天老师带来了一幅。</p><p>6、百老汇爵士乐（欣赏） 活动目标 1感受蒙德里安作品中简单的线条和色彩所呈现出的节奏感。 2迁移以前的欣赏经验。能注意到画面的基本构图是蒙德里安所特有的垂直线和水平线。色彩组成是红、黄、蓝三色。 3学习设计抽象图案。 活动准备 1投影仪。 2幼儿用书：蒙德里安的作品。 3红、黄、蓝三色蜡光纸，剪刀，胶棒 4记号笔画纸。 活动过程 1出示蒙德里安的作品红、黄、蓝构成，回忆欣赏经验。 教师：这幅画是谁。</p>