白头翁的故事

白头翁的故事Tag内容描述：<p>1、白头翁的故事教学实录材料 (课前一两分钟让学生自读课文) 师：今天，我们学白头翁的故事 ，请把课文自学一 遍，告诉大家课文讲什么?(生读全文) 师：xxx，请说，我们在学什么? 生：在学白头翁的事故 。(翁字音念不准) 师：念清楚。(生读，师正音，生再读) 师：翁字是什么结构?怎么写? 生：翁字是上下结构。(师书写，后出示白头) 师：白头翁是什么样的鸟? 生：白头翁是头上白的鸟。 生：白头翁是头发白的鸟。 师：它什么地方白了? 生：是头上的羽毛白了的一种鸟。 师：刚才同学们自学得很不错，现在我们起来学。(让 学生把自学时研究出的名。</p><p>2、白头翁的故事教学设计 1. 学会本课的 12 个生字理解新词的意思。 2. 初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段 3. 教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的 12 个生字理解新词的意思。 1. 谈话导入揭示课题：这是多么美丽的一只小鸟，他 的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它“白头翁” ，你知道为 什么吗？今天我们就来学习 28.白头翁的故事。学习生字 “翁” 2. 听课文的录音，边听边划生字新词，标上自然小节 号。 3. 学生自由读课文，自学生字：遇到的拼音多读几遍， 想想用什么好办法可以把生字记住？ 4. 检查自学情况 A 讨论：哪些。</p><p>3、浙教义务版二年级语文上册教案 白头翁的故事教学目标：1. 学会本课的12个生字理解新词的意思。2. 初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段3. 教学重难点：会用觉得写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。教学过程：1. 谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它白头翁，你知道为什么吗？今天我们就来学习28。</p><p>4、白头翁的故事教学设计之一佚名 第一课时教学目标：1. 学会本课的12个生字理解新词的意思。2. 初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段3. 教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。教学过程：1. 谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它“白头翁”，你知道为什么吗？今天我们就来学习28.白头翁的故事。学习生字“翁”2. 听课文的录音，边听边划生字新词，标上自然小节号。3. 学生自由读课文，自学生字：遇到的拼音多读几遍，想想用什么好办法可以把生字记住？4.。</p><p>5、16白头翁的故事,听读课文思考：,1、本课写的是什么动物干什么的事？,2、它跟着谁学本领？学会了吗？,自读课文,找出文中的生字，标上小节号,wn,翁,白头翁富翁,共10画,羽,上下结构,鹊,qu,共13画。</p><p>6、小学语文二年级教学实录 白头翁的故事 教学实录之一 课前一两分钟让学生自读课文 师 今天 我们学 白头翁的故事 请把课文自学一遍 告诉大家课文讲什么 生读全文 师 x x x 请说 我们在学什么 生 在学 白头翁的事故 翁。</p><p>7、小学二年级语文教案 白头翁的故事 教学设计 新 教学目标 1 学会本课的12个生字理解新词的意思 2 初步感知课文 了解课文的内容 学习第一段 3 教学重难点 会用觉得写话 学会本课的12个生字理解新词的意思 教学过程 1。</p><p>8、浙教版二年级语文 白头翁的故事 教案 1 学会本课的12个生字理解新词的意思 2 初步感知课文 了解课文的内容 学习第一段 3 教学重难点 会用觉得写话 学会本课的12个生字理解新词的意思 教学过程 1 谈话导入揭示课题。</p><p>9、2019春浙教版语文二上 白头翁的故事 word教案1 教学目标 1 学会本课的12个生字理解新词的意思 2 初步感知课文 了解课文的内容 学习第一段 3 教学重难点 会用 觉得 写话 学会本课的12个生字理解新词的意思 教学过程。</p><p>10、小学二年级语文教案 白头翁的故事 教学设计 教学目标 1 学会本课的12个生字理解新词的意思 2 初步感知课文 了解课文的内容 学习第一段 3 教学重难点 会用觉得写话 学会本课的12个生字理解新词的意思 教学过程 1 谈。</p><p>11、小学二年级语文教案 白头翁的故事 教学设计3 教学目标 1 学会本课的12个生字理解新词的意思 2 初步感知课文 了解课文的内容 学习第一段 3 教学重难点 会用觉得写话 学会本课的12个生字理解新词的意思 教学过程 1 谈。</p><p>12、小学二年级语文教案 白头翁的故事 1 学会本课的12个生字理解新词的意思 2 初步感知课文 了解课文的内容 学习第一段 3 教学重难点 会用觉得写话 学会本课的12个生字理解新词的意思 教学过程 1 谈话导入揭示课题 贴图。</p><p>13、白头翁的故事第一课时教学目标：1.学会本课的12个生字理解新词的意思。2.初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段3.教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。教学过程：1.谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它“白头翁”，你知道为什么吗？今天我们就来学习28.白头翁的故事。学习生字“翁。</p><p>14、白头翁的故事 第一课时 教学目标 1 学会本课的12个生字理解新词的意思 2 初步感知课文 了解课文的内容 学习第一段 3 教学重难点 会用 觉得 写话 学会本课的12个生字理解新词的意思 教学过程 1 谈话导入揭示课题 贴图 这是多么美丽的一只小鸟 他的头上有一撮白色的羽毛 人们叫它 白头翁 你知道为什么吗 今天我们就来学习28 白头翁的故事 学习生字 翁 2 听课文的录音 边听边划生字新词 标。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 白头翁的故事白头翁的故事 读后感读后感 600600 字字 昨天 我在网络上看了一篇文章 叫做 白头翁 的故事 文章虽然很短 但是我反复地看了几遍 觉得很有教育意义 这篇文章的大概内容是这样的 一只小鸟想学一 套本领 它先跟喜鹊学盖房子 因为要不停地衔树枝 它觉得辛苦 坚持不来 就放弃了 后来它又跟黄莺 学唱歌 但学不了几天 它觉得太难受 又飞走了 后来它还学飞行 学打猎。</p><p>16、第 1 页 共 2 页 白头翁的故事白头翁的故事 读后感读后感 600600 字字 昨天 我在网络上看了一篇文章 叫做 白头翁 的故事 文章虽然很短 但是我反复地看了几遍 觉得很有教育意义 这篇文章的大概内容是这样的 一只小鸟想学一 套本领 它先跟喜鹊学盖房子 因为要不停地衔树枝 它觉得辛苦 坚持不来 就放弃了 后来它又跟黄莺 学唱歌 但学不了几天 它觉得太难受 又飞走了 后来它还学飞行 学打猎。</p><p>17、白头翁的故事白头翁的故事 教学反思教学反思 呼兰区聋哑学校 艾雪倩 白头翁的故事 是一篇童话 而语言生动 想象丰富是童话的一个显著 特点 本文共分五个自然段 以白头翁学艺的过程和结果为线索 讲述了一个 生动的故事 同时向我们阐述了一个道理 做事要有始有终 否则将一事无成 文章优美 生动有趣 对于弱智儿童来说具有很大的吸引力 也有很强的教育 意义 根据弱智学生的教学要求 我把这节课的教学目标定位于。</p><p>18、第 1 页 共 5 页 白头翁的故事白头翁的故事 教学设计教学设计 第一课时 教学目标 1 学会本课的 12 个生字理解新词的意思 2 初步感知课文 了解课文的内容 学习第一 段 3 教学重难点 会用 觉得 写话 学会本课 的 12 个生字理解新词的意思 教学过程 1 谈话导入揭示课题 这是多么美丽的一只小 鸟 他的头上有一撮白色的羽毛 人们叫它 白头翁 你知道为什么吗 今天我们就来学习 28 白。</p><p>19、第 1 页 共 4 页 浙教版二年级上册浙教版二年级上册 28 28 白头翁的故事白头翁的故事 教教 案案 1 学会本课的 3 个一类生字 翁 鹊 莺 会认读 5 个二类生字 厌 倦 衔 鹰 猎 2 理解掌握新词 厌倦 世世代代 教训 的意思 3 初步感知课文 了解课文的内容 掌握本课的 3 个生字 理解新词的意思 这是多么美丽的一只小鸟 同学们观察一下 它 的头上的羽毛是什么颜色的 很好 它头上。</p><p>20、第 1 页 共 5 页 白头翁的故事白头翁的故事 教学设计之一教学设计之一 第一课时 教学目标 1 学会本课的 12 个生字理解新词的意思 2 初步感知课文 了解课文的内容 学习第一段 3 教学重难点 会用 觉得 写话 学会本课的 12 个生字理解新词的意思 教学过程 1 谈话导入揭示课题 这是多么美丽的一只小鸟 他的头上有一撮白色的羽毛 人们叫它 白头翁 你知道为什么吗 今天我们就来学习 28。</p>