把较大数改写成用万或亿作单位的数

把较大数改写成用万或亿作单位的数Tag内容描述：<p>1、4.4.11把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数课型新授使用人主备人管辛修改人郭婷教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元，教材第74页的例题2和“做一做”及练习十二的37题。教学目标：1.使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一定的小位数。2.通过学生的探索，增进学生。</p><p>2、把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数,复习,2.把下面的数改写成用万或亿做单位的数 60000=( )万 120000=( )万 200000000=( )亿 99000000( )亿,1.填空: 99.9936( )保留两位小数 99.9936( )精确到0.1 99.9936( )精确到个位,99.99,100.0,100,6,12,2,1,练一练。 （1）把24800改写成用“万”作单位的数。 24800（ ） （2）把3452860000改写成用“亿”作单位的数，并保留一位小数。 3452860000（ ） （3）2009年山东省人口总数大约90820000人。 改写成以“亿”作单位的数，并保留两位小数 90820000（ ） 改写时，当位数不够时，在数的左边。</p><p>3、复习铺垫,1.将下列各数改写成用“万”作单位的数。 120000 89200000,小结：把一个数改写成用万作单位的数，去掉末尾4个零，改写成一个万字。,复习铺垫,2.将下列各数改写成用“亿”作单位的数。 800000000 1300000000,小结：把一个数改写成用亿作单位的数，去掉末尾8个0换成一个亿字。,把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数,本节目标,1.能够应用移动小数点位置把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。,2并能根据要求，用“四舍五入”法求出近似数。,地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约。</p><p>4、把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数班级 姓名 【学习目标】1.能把一个较大数改写成用万或亿作单位的数，掌握改写的方法。2.会根据要求保留一定的小数位数。【学习过程】一、知识铺垫你知道你的头发大约有多少根吗？（80000到90000根。）80000 ？ 84000？ 86000？ 90000？问题：怎样把它们改写成用万作单位的数？80000= （ ）万 90000=（ ）万 是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数， 84000 和 86000不是整万的数怎样改写成以万作单位的数？二、自主探究1.探究活动（1）快来试试吧 384400km（ ）万千米在改写的时候，应该用。</p><p>5、把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数,苏教版义务教育教科书数学五年级上册第42 43页例8、“试一试”和“练一练”，第44 45页练习七第1 4题。,沛县实验小学 吕美荣,1.将下列各数改写成用“万”作单位的数。 120000（ ） 89200000（ ） 2.将下列各数改写成用“亿”作单位的数。 800000000（ ）1300000000（ ）,将整万数改写成用“万”作单位的数只要去掉末尾的4个“0”，写上“万”字；将整亿数改写成用“亿”作单位的数只要去掉末尾的8个“0”，写上“亿”字。,自学提纲：请同学们对照导学单上的内容认真第42 43页自学例8，自学时圈。</p><p>6、把较大数改写成用 万 或 亿 作单位的数 教案教学设计 塔湾小学 琚见香 教学目的 1 使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法 以及根据要求保留一定的小数位数 2 通过学生的探索 增进学生对数学的理解。</p><p>7、Error No text of specified style in document 4 4 11 把较大数改写成用 万 或 亿 作单位的数 课 型 新 授 使用人 主备人 管 辛 修改人 郭婷 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元 教材第74页的例题2和 做一做 及练习十二的3 7题 教学目标 1 使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法 以及根据要求保留。</p><p>8、小学数学(人教版)的四年级的下册，把数字改写成以“万”或“亿”为单位的数字，会计：2510=80010=25100=8001000=8001000=，132.1100=132.11000=132.11000 1.321 0.1321，将以下各数字改写为万或亿单位的数字，(预计到2010年北京人口将达到15550000人。 15550000=()万，1555，(2)2009年中国电话用户超过了100。</p>