版八年级地理

版八年级地理Tag内容描述：<p>1、2012-2013 八年级地理上册教学计划 临蔡二中 张文华 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强 课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模 式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研、教改活动， 努力使教学水平，业务能力有更大的提高。 二、基本情况分析 通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。学习世 界地理相对比较容易。但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在 教法上以面向中等学生的应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生 更突出，让落后生有进步。争取通本学期。</p><p>2、新课标人教版八年级地理上册课后练习答案及复习纲要 一、辽阔的疆域 1、位置优越 半球位置：东半球，北半球。 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。 纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带， 没有寒带。 位置优点 发展农业生产 我国地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 对外交往与合作 东濒太平洋，多优良港湾，海上交通便利，有利于同海外各国友好往 来；西部深入亚欧大陆内部，与多国接壤，使我国陆上交通能与中亚、 西亚、欧洲直接往来。 发展海洋事业 东临太平。</p><p>3、第二节 北方地区和南方地区教学设计教学要求1. 明确秦岭淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。4. 学会比较法和归纳法学习区域地理。设计意图围绕教学内容，抓住生活中的地理，在教学中，改变了课本教学内容的顺序，把北方和南方的人文环境的差异提到前面。目的一是调动学生的兴趣，提供学习动力。目的二是。</p><p>4、全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计中国长江一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：地理2，课时：13，学生课前准备：1)预习教材P6668页内容，完成课后活动题；2)收集关于长江的详细资料。4. 老师课前准备:1)调查学生对长江的熟悉程度.2)运用百度搜索功能收集，整理与长江有关的话题二、 教学课题-中国长江义务教育湘教版地理八年级上册第二章第三节主要介绍我国的河流湖泊，其中长江是其重要学习内容中的第二目，长江流域是中国南方最重要经济文化产业中心带。通过本课题学习，学生要深刻理解长江是我国的第。</p><p>5、八年级上册 第二章 自然环境,土城子中学 张海蛟,一、课程标准的要求 二、教材的编写意图与编写体例 三、教材的结构及内容 四、教学建议 五、中考要求 六、联系与对比,一、课程标准的要求,地势和地形,气候多样、季风显著,河流和湖泊,课程标准,运用中国地形图，说出我国 地形、地势的主要特征。,运用资料说出我国气候的 主要特征及其影响因素。,在地图上找出我国的主要河 流，说出长江、黄河的概况。,二、教材编写的体例与意图,单元导读,课例,课外园地,编写体例,点明专题 提出问题,精读,活动,阅读材料,略读,人教版八年级上册第二单元主要从。</p><p>6、第四章,中国的经济发展,第一节,逐步完善的交通运输网,一、经济发展的“先行官” 1现代交通运输：指的是使用__________、汽车、________、 ________等工具的运输。 2交通运输的作用：不仅与人们的生活息息相关，而且对 ________________起着极其重要的作用。人们将它形象地比喻 为经济发展的“__________”。,火车,船舶,飞机,地区经济的发展,先行官,二、四通八达的交通运输网,1我国交通运输线总体分布情况,大,小,(1)东部地区交通运输网密度______。,(2)西部地区交通运输网密度______。,铁路运输,2我国最重要的交通运输方式是____________。。</p><p>7、第三节 河流和湖泊,河湖众多,中国水系图,引黄灌溉农田干渠中的黄河水,河湖与生产和生活关系密切,武汉长江码头,渔民们在撒网捕鱼,三峡水电站,白洋淀国家5A级风景区,武警官兵抗洪抢险,我国汛期最长的河流-珠江,我国冬季结冰期最长的河流-黑龙江,黑龙江的夏季 沿岸是茂密的森林,我国流量最大的河流-长江,黄河-世界含沙量最大的河流,怒江注入印度洋的河流,雅鲁藏布江注入印度洋的河流,额尔齐斯河-唯一注入北冰洋的河流,我国最长的内流河-塔里木河,我国最大内流湖-青海湖-咸水湖,青海湖鸟岛,我国最大的外流湖-鄱阳湖,京杭运河扬州段,图片欣赏到。</p><p>8、第七章 南方地区第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区第一课时【学案】教学目标：知识与技能1.能利用长江三角洲地区地图评价长江三角洲地理位置的优越性。2.掌握河流在长江三角洲地区发展中的作用，并能迁移运用到其他区域。过程与方法1.通过阅读地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。2.通过教材活动，引导学生合作探究学习，培养学生分析和归纳的地理思维能力；情感态度与价值观通过本节内容学习，使学生树立和谐发展的人地观念及可持续发展的观念。教学重点、难点:1运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。2运用所学。</p><p>9、地理教案自然资源的总量和人均占有量教学目标1.通过阅读大量的数据资料，使学生了解我国自然资源数量大、种类多的特点，帮助学生建立民族自豪感。2.通过与其他国家比较，使学生了解我国人均资源不足的特点，明确我国在自然资源上面临的严峻形势；通过分析其中的原因，使学生认识到我国资源短缺的现实国情，培养学生的忧患意识与人地协调的观念。3.通过我国资源在“总量”和“人均”上一“多”一“少”的对比，培养学生辨证分析问题的能力。教学建议知识结构教材分析本节教材在整章教材中起到了概述和引言的作用，为后几节的学习作了知识和。</p><p>10、第二节“因地制宜发展农业”教学设计教学目标1、了解影响农业发展与分布的主要自然条件和社会经济条件，明确我国农业面临的问题及解决措施。2、举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确怎样因地制宜地发展农业。3、通过对因地制宜发展农业的正确理解，使学生明确人类的生产活动一定要符合自然规律，这样才能实现农业的可持续发展。教学重点根据不同地区的条件怎样因地制宜发展农业。教学难点运用因地制宜发展农业的原则，解决农业生产中的实际问题。教学方法启发式教学、讨论式教学、活动式教学教学设计导入新课上节课学习了我国农业的种。</p><p>11、地理教案逐步完善的交通运输网教学实录：“逐步完善的交通运输网”教学设计思路：本节课采用大量形象生动且具体清晰的图片资料作为吸引学生注意力的手段，在一开始上课的时候就给学生以耳目一新的感觉；接着开展小组活动尤其是以身边的具体实例来开展活动，比较接近学生的生活实际，充分调动了学生学习的积极性；随后又以动画的手段展示了我国的铁路分布，学生点击相关的铁路线之后，铁路线的名称以及经过的主要城市都随着鼠标的移动而一一展现，非常直观；最后介绍了生活中的常识：怎样看列车时刻表？如何买火车票？通过这一节课的学习，。</p><p>12、粤教版八年级地理第三章第三节水资源教学设计【教材分析】 1.教材分析本节教材主要包括三方面内容：水是宝贵的资源；水资源时空分布不均；节约用水，保护水资源。教材首先强调了水的重要意义：水孕育和维持着地球上的一切生命。而后出示世界各种水体所占比例，说明人类可直接利用的水只占世界总水体的0.3%，说明了水是宝贵的资源。而后强调了中国是个贫水国家，同时引入下面的教学；水资源时空分布不均这部分内容，教材首先是结合“我国河流流量分布示意”图，说明我国水资源的时空分布不均；而后教材又出示长江三峡示意图和南水北调示意。</p><p>13、什么是土地 土地资源的利用 图片说明 耕地林地草地建设用地 我国土地资源特点 联系中国地形 气候 利 弊 总量丰富类型齐全 人均土地资源占有量少比例构成不合理分布不均各类土地资源破坏严重 耕地 林地少难利用土地多后备土地资源不足 突出人与耕地的矛盾 合理利用每一寸土地 第二节土地资源 知识结构 土地资源 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 艾青 什么是土地 劳动是财富之父 土地是财富之。</p><p>14、湛江市第五中学地理八年级上册导学案课 题第二章 第一节 地形和地势（第2课时）主备人廖静时间2016、9、21学习目标1认识我国地势的基本特征。2记住我国地势三级阶梯的分界线。3理解我国地势的地理意义和影响。学 习 过 程自主空间一、导入（复习提问、视频、故事、游戏、创设情景等）二、自主学习 (自读教材，独立完成下面问题)知识点二。</p>