版八年级上册音乐
欢迎进入音乐课堂 苏少版八年级音乐 淮阴区棉花中学 执教。欢迎进入音乐课堂 苏少版八年级音乐 淮阴区棉花中学 执教。这是哪个 民族的歌 舞。在彝族地区。彝族的火把节被誉为。火把节 赶圩归来啊哩哩 一、这首歌曲的节奏有什么特点。在彝族歌曲里。载歌载舞或随乐而舞。故也被称为《烟盒舞》。《跳三弦》。
版八年级上册音乐Tag内容描述:<p>1、欢迎进入音乐课堂 苏少版八年级音乐 淮阴区棉花中学 执教:龚玲 思考: 这是哪个 民族的歌 舞,你是 从哪些方 面感受出 来的? 视频欣赏 彝族 火可以说是彝族追求光明的象征 。在彝族地区,最隆重的节日就是火 把节,一般在农历六月二十四日前后 几天举行,贵州彝族则在农历六月初 六左右进行。 彝族的火把节被誉为“东方狂欢节” 火把节 赶圩归来啊哩哩 一、这首歌曲的节奏有什么特点? 二、它表现了什么样的情绪? 思考:歌曲的节奏有何特点?情绪是怎样的? 赶圩归来啊哩哩 情绪欢快、活泼,富有动感 一、这首歌曲的节奏有什么特点? 。</p><p>2、1985年,大学刚毕业的广西歌手唐佩珠 参加全国首届少数民族声乐比赛,曲作者 黄有异将舞蹈主题曲赶圩归来阿哩哩 改编的独唱曲。 歌曲范唱歌曲伴奏第一句第1、2句歌曲伴奏1、2歌曲伴奏1句 彝族月琴是彝族人民历史悠久的传统乐器 ,早在宋代乐书中就有记载。 彝族月琴又称“腔资”、“杰猜”、“弦子”等 。 X X X X 左 右左右 踩 踩 踩 踢 左脚舞 是彝族的传统舞蹈。有1000多年历史. 被誉为彝族文化的活化石。2008年8月 国家级非物质文化遗产。 歌曲范唱歌曲伴奏第一句第1、2句歌曲伴奏1、2歌曲伴奏1句 步伐:右回 右左右 u在漫长的历史进。</p><p>3、走进彝族 快快乐乐来对歌(发声练习) A 啊哩哩是彝族特有的衬词,在彝族歌曲里,就是很高兴的 意思 。 B 那我们应该用连音还是跳音来回答? 猜一猜,为什么彝族歌曲老是唱着“啊哩哩”呢? 彝家有个规矩,进门要先对歌,谁来对一对? 师:啊哩哩 啊哩哩 欢迎你们 啊哩哩,啊哩哩啊哩哩 欢迎你们 啊哩哩。 生:啊哩哩 啊哩哩 来到彝家 啊哩哩,啊哩哩啊哩哩 来到彝家 啊哩哩。 哟,这么多人在 干什么呢? 哦,这是彝族人 经常举行的赶圩 ,知道赶圩是什 么意思吗? 赶圩归来啊哩哩 “啊哩哩”:衬词。 “圩”为彝、苗等少数民族的集市。 。</p><p>4、村 寨 踏 歌 02 歌舞赶圩归来阿哩哩.wmv 03 赶圩归来啊哩哩(摇滚).wmv 14 彝族舞蹈1.wmv 打歌:每当节日和喜庆时,人们挽手围圈 ,载歌载舞或随乐而舞,舞蹈始终以下肢动作 为主。 跳弦:因舞者双手持“烟盒”边敲边舞, 故也被称为烟盒舞。 跳三弦:也称大三弦、跳月 ,是云南省中部地区彝族支系阿细人、撒 尼人喜爱的自娱性舞蹈。 披毡舞:是四川省凉山地区彝族所特有的舞蹈形 式。舞者以披毡为道具,通过双臂的伸展、收拢、摆 动与身体旋转,来模仿鹰、熊的姿态。该舞现已成为 彝族的代表性表演舞蹈。 瑶族是中国一支古老的少数民族。</p><p>5、欢迎进入音乐课堂 苏少版八年级音乐 淮阴区棉花中学 执教:龚玲 思考: 这是哪个 民族的歌 舞,你是 从哪些方 面感受出 来的? 视频欣赏 彝族 火可以说是彝族追求光明的象征 。在彝族地区,最隆重的节日就是火 把节,一般在农历六月二十四日前后 几天举行,贵州彝族则在农历六月初 六左右进行。 彝族的火把节被誉为“东方狂欢节” 火把节 赶圩归来啊哩哩 一、这首歌曲的节奏有什么特点? 二、它表现了什么样的情绪? 思考:歌曲的节奏有何特点?情绪是怎样的? 赶圩归来啊哩哩 情绪欢快、活泼,富有动感 一、这首歌曲的节奏有什么特点? 。</p><p>6、村 寨 踏 歌 02 歌舞赶圩归来阿哩哩.wmv 03 赶圩归来啊哩哩(摇滚).wmv 14 彝族舞蹈1.wmv 打歌:每当节日和喜庆时,人们挽手围圈 ,载歌载舞或随乐而舞,舞蹈始终以下肢动作 为主。 跳弦:因舞者双手持“烟盒”边敲边舞, 故也被称为烟盒舞。 跳三弦:也称大三弦、跳月 ,是云南省中部地区彝族支系阿细人、撒 尼人喜爱的自娱性舞蹈。 披毡舞:是四川省凉山地区彝族所特有的舞蹈形 式。舞者以披毡为道具,通过双臂的伸展、收拢、摆 动与身体旋转,来模仿鹰、熊的姿态。该舞现已成为 彝族的代表性表演舞蹈。 瑶族是中国一支古老的少数民族。</p><p>7、1985年,大学刚毕业的广西歌手唐佩珠 参加全国首届少数民族声乐比赛,曲作者 黄有异将舞蹈主题曲赶圩归来阿哩哩 改编的独唱曲。 歌曲范唱歌曲伴奏第一句第1、2句歌曲伴奏1、2歌曲伴奏1句 彝族月琴是彝族人民历史悠久的传统乐器 ,早在宋代乐书中就有记载。 彝族月琴又称“腔资”、“杰猜”、“弦子”等 。 X X X X 左 右左右 踩 踩 踩 踢 左脚舞 是彝族的传统舞蹈。有1000多年历史. 被誉为彝族文化的活化石。2008年8月 国家级非物质文化遗产。 歌曲范唱歌曲伴奏第一句第1、2句歌曲伴奏1、2歌曲伴奏1句 步伐:右回 右左右 u在漫长的历史进。</p><p>8、歌曲范唱歌曲伴奏 赶圩归来啊哩哩 视频1视频2 返 回停 止主 页 1=G 4 4 插花节 赛衣节 虎节 返回活动练习 返 回停 止主 页 返回活动练习 返 回停 止主 页 “圩”为彝、苗等少数民族的集市。赶圩归来啊 哩哩这首歌,表现了彝族人民赶圩归来时欢乐、幸 福的心情。 歌曲为五声羽调式、单乐章结构,节奏密集而富 有弹性,旋律活泼、跳跃,上行与下行交替,四个乐 句末尾落在主音或属音上,突出调性色彩,并反复采 用了彝族特有的衬词“啊哩哩”,使民族特色更为鲜 明而富有情趣。 歌曲演唱 返 回停 止主 页 赶圩归来啊哩哩 赶圩归来啊哩哩 ,。</p><p>9、嘿,啊,嗨,哈,嚯,吼,嗨!,当 兵 才知道 自己的 模样 太放 松,,当 兵 才知道 自己的 骨头 硬不 硬,,当 兵 才知道 什么是 孬种 和英 雄,,当 兵 才知道 千 金 买不到战友 情。,当 兵 才知道 祖国的 山河 在心 中,,当 兵 才知道 军 人 热血 筑忠 诚。,当 兵 才知道 帽 徽 为什么这样 红,,当 兵 才知道 肩 章 为什么这样 重,,嗨!,v,为了谁,拓展延伸,1、通过本堂课的学习,将你所理解的军人品质,用自己最喜爱的方式表现。例如:诗歌;朗诵;歌曲;绘画。 2、前后四个人为一个小组,讨论后推荐一名同学展示。,再 见。</p><p>10、八音和鸣(三),湘文艺版 八年级上册,授课教师:黄彦芳,单位:平江县思源实验学校,音 乐,教 学 目 标,1、情感态度、价值观:通过参与活动和认识聆听,激发学生乐于探究、勤于思考,领略民族乐器的魅力,感受我国传统民族音乐文化,热爱祖国的民族艺术。 2、过程与方法:能说出渔舟唱晚和夜深沉两首乐曲的基本情绪以及所表现的情境。在老师的逐步引导下,分组讨论、合作交流,初步体验锣鼓经的念读和演奏方法,并享受合作的愉快和成功的喜悦。 3、知识与技能:认识京胡、古筝等乐器,能说出其名称,辨别其音色。,平江县思源实验学校 黄彦芳。</p>