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版第二单元

一、获取和解读地理信息。典例1 (2019&#183。不少地方的村民在田间、地头随意焚烧农作物秸秆。专项突破练5 人口和城市。第二单元 城市与地理环境。回答下题。深化供给侧结构性改革。所谓供给侧改革。就是从供给、生产端入手。供给侧改革。A.生产与消费互为动力。B.消费对生产具有反作用。C.生产为消费创造动力。________。

版第二单元Tag内容描述:<p>1、第二单元 走可持续发展之路学科关键能力提升11一、获取和解读地理信息典例1(2019豫西示范性高中联考)每到夏收、秋收时节,农田里就会出现“狼烟四起”的现象,不少地方的村民在田间、地头随意焚烧农作物秸秆。秸秆作为循环经济的一种宝贵资源,加强其综合利用,既有很好的经济效益,又有直接的生态效益。下图为“秸秆利用方式示意图”。据此完成(1)(2)题。(1)村民在田间、地头随意焚烧秸秆造成的不利影响主要有()引起大气污染造成资源浪费增加土壤有机质含量阻碍农村能源结构调整ABCD(2)在图示四种秸秆利用方式中,经济效益和生态效益结合。</p><p>2、专项突破练5人口和城市读下表,回答12题。省级行政区面积(104km2)总人口数(104人)人口出生率()人口自然增长率()北京市1.6421158.934.41天津市1.1914728.282.28吉林省18.7427515.360.32湖南省21.18669113.506.54广西壮族自治区23.67471914.287.931.依据表中信息可判断()A.天津市年净增人口数最低B.吉林省的人口死亡率最高C.湖南省人口增长模式为现代型D.广西壮族自治区人口密度最高2.北京市环境人口容量()A.小于现有的总人口数B.首要的影响因素是科技水平C.与人口合理容量相同D.与地区开放程度呈正相关答案1.C2.D解析第1题,年净增人口数总。</p><p>3、第二单元 城市与地理环境学科关键能力提升7一、获取和解读地理信息典例1(2019石家庄第二实验中学月考)读“某假想地城市分布图”,回答下题。城市形成的区位因素是()A.矿产资源丰富B.靠近河流,水源充足C.气候条件优越D.铁路枢纽,交通便利答案D思考:你从上述材料中解读到了哪些信息?答案盆地地形。处地形平坦;处有石油,有铁路;处多条铁路交会,有河流;处有两条铁路交会。典例2(2018全国文综)澳门半岛以低矮的丘陵为主,现在的部分土地是历年填海而成的。下图示意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分街道名称。据此完成下题。由于填海。</p><p>4、第4讲 生产与经济制度1(2019安徽皖南八校联考)十九大报告将“深化供给侧结构性改革”列为“建设现代化经济体系”的首要任务,所谓供给侧改革,就是从供给、生产端入手,通过增加有效供给,刺激消费者的购买欲望,从而促进经济发展。提出“供给侧改革”的经济依据是()A生产与消费互为动力B消费对生产具有反作用C生产为消费创造动力D消费对生产升级起导向作用C解析 所谓供给侧改革,就是从供给、生产端入手,通过增加有效供给,刺激消费者的购买欲望,从而促进经济发展。所以提出“供给侧改革”的经济依据是生产决定消费,生产为消费创造动。</p><p>5、语文S版小学语文六年级上册 第二单元 第10课 太阳与士兵 同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础练习 (共5题;共23分)1. (2分)选择正确的字。战士们冒着敌人________ (密 蜜)集的枪弹,冲了上去,和敌人展。</p>
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