版二年级上册音乐教案

版二年级上册音乐教案Tag内容描述：<p>1、第一单元 我愿住在童话里大鹿教学设计教学内容：1学习歌曲大鹿2创编歌表演3歌词创编教学目标：1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。（跳进音程）2通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3通过歌曲的学习，根据不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度以及音色。教育学生团结友爱、乐于助人。教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。教具准备：钢琴、录音机、教学挂图。</p><p>2、第三课 阿里里教学目标：1.喜欢聆听阿细跳月并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；2.主动学唱阿里里这首歌； 3 在歌表演阿里里时，自信地，有表情地参与创造表演。教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。教具准备：钢琴、电脑、课时安排：两课时第一课时教学目标：教会学生阿里里这首歌；在歌表演阿里里时，自信地，有表情地参与创造表演。教学重点：学唱歌曲阿里里教学难点：调动学生的兴趣，自信的参与创造表演教学过程：一、组织教学：1 、学。</p><p>3、二年级音乐上册教案第一单元我愿住在童话里大鹿教学设计教学内容：1学习歌曲大鹿2创编歌表演3歌词创编教学目标：1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。2通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。教具准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。教学过程：一、组织教学1课前律。</p><p>4、课题阿里里教材版本湘教版年 级二年级册数上册页码6撰写人教学目标:知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲阿里里。能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学重点难点:能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲阿里里。教学难点体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。课前准备：多媒体课件、打击乐器、（钢琴）。课时安排：1教学过程：教学随记一、巧设疑问、激趣导入。 1、师：同学们，今天老师收到一封神秘的来信，信中有一位少数民族的小朋友邀请我们去作客。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________阿里里 第一课时教学目标:1、能学会演唱歌曲阿里里2、在聆听民乐合奏阿细跳月时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动教学重点：1、学唱歌曲阿里里 2、听阿细跳月教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程：一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习1、学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！（4）听歌曲一遍。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________第一课 问声好教学目标： 1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学重点： 引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。 教学难点： 歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。 教学安排： 4课时 第一课时 教学过程： 一、 表演早上好 教学基本要求 1.听录音范唱早上好，感受歌曲的旋。</p>