版高考生物一

版高考生物一Tag内容描述：<p>1、课后定时检测案31植物的激素调节(一)基础对点练考纲对点夯基础考点一植物生长素的发现和作用()12019河南焦作高三模拟下列关于生长素的叙述，错误的是()A在植物的成熟组织中，生长素可以进行非极性运输B果实发育所需的生长素主要来自顶芽C顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性D同一浓度的生长素对不同器官的影响不同解析：在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，A正确；果实发育所需的生长素主要来自发育着的种子，B错误；顶端优势是顶芽生长素浓度较低促进生长，侧芽部位生长素浓度高，抑制侧芽发育，因此顶端优势体。</p><p>2、第1讲种群考纲要求全国卷五年考情1.种群的特征()2017卷T5，2017卷T31，2016卷T5，2015卷T312015卷T31，2013卷T5，2013卷T312.种群的数量变化()2017卷T5，2017卷T31，2015卷T313.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化无考题考点一| 种群的特征(对应学生用书第196页)识记基础梳理1种群的概念在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。2种群的特征(1)种群的空间特征：组成种群的个体在它们生活空间中的布局或位置状态。(2)种群的数量特征及各自概念3种群密度的调查方法(1)样方法适用范围植物、活动范围小的动物取样关键随机取样常用。</p><p>3、阶段排查回扣落实(一)第一关：判断正误测基础1生物体在干重和鲜重状况下，细胞中含量最多的元素均为O。()2代谢越旺盛的细胞，结合水/自由水比值越大。()3无机盐在细胞中主要以离子状态存在。()4生物界与非生物界及不同生物之间在元素种类上具有统一性，而在元素含量上具有差异性。()5蛋白质区别于脂质的特有元素是氮。()6组成蛋白质的氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。()7斐林试剂、双缩脲试剂及苏丹染液检测的物质依次是葡萄糖、氨基酸、脂肪。()8真核生物以DNA为遗传物质，部。</p><p>4、课时跟踪检测（二十） DNA分子的结构、复制与基因的本质一、选择题1下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是()ADNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构BDNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基CDNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对DDNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸脱氧核糖磷酸相连解析：选CDNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构；DNA分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖，且磷酸不与碱基直接相连；DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖磷酸脱氧核糖相连。2(2018江西九校联考)下列关于D。</p><p>5、第三讲 因的表达知识体系定内容核心素养定能力生命观念通过掌握遗传信息的传递，能够从分子水平阐述生命的延续性，从而理解生命的延续和发展规律理性思维通过掌握遗传信息传递过程中碱基数目、氨基酸数等数量关系，提升分析与计算能力科学探究通过模拟中心法则各过程实验，提升对实验结果的分析能力社会责任通过掌握抗菌药物机理及有关中心法则内容，形成关注社会、关注人体健康的理念基础知识系统化知识点一RNA的组成、结构与种类1RNA的结构与功能2RNA与DNA的比较知识点二遗传信息的转录和翻译1转录2翻译3密码子与反密码子密码子反密码子。</p><p>6、第1讲 细胞膜和细胞核课时跟踪练一、选择题(每题5分，共60分)1(2017湖北八校联考)下列有关细胞膜的叙述错误的是()A细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类B细胞膜上蛋白质的种类和数目越多，功能越复杂C细胞膜具有物质运输、能量转换、信息传递的功能D细胞膜两侧的离子浓度差是通过被动运输实现的解析：细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的。答案：D2下列关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是()A淋巴因子使B细胞增殖分化B促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌C神经递质引起突触后膜发生电位变化DRNA聚合酶催化遗传信息的转录解析：。</p><p>7、第1讲 细胞的增殖课时跟踪练一、选择题(每题5分，共60分)1细胞与外界进行物质交换的效率主要取决于()A细胞的体积B细胞的表面积C细胞的表面积与体积之比 D细胞分裂的快慢解析：细胞与外界进行物质交换的效率主要取决于细胞表面积与体积之比。细胞越小，细胞的表面积与体积之比越大，物质交换的效率越高。答案：C2(2018通化调考)如图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述不正确的是()Aa和b为一个细胞周期Bc段结束DNA含量增加一倍C遗传物质平分一般发生在d段Db和c为一个细胞周期解析：分析线段图可知，a、c持续的时间长，为分裂间期，。</p><p>8、课时跟踪检测（十九） DNA是主要的遗传物质一、选择题1下列关于人类对遗传物质的探究历程的叙述，正确的是()A格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质B赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中T2噬菌体的蛋白质是用35S直接标记的C噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是加速细菌的解体，促进噬菌体从细菌体内释放出来D烟草花叶病毒的核酸DNA酶感染烟草烟草将会出现病斑解析：选D格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了加热杀死的S型细菌体内存在转化因子。T2噬菌体营寄生生活，不能用35S直接标记噬菌体的蛋白质。噬菌体侵染细菌的实验中。</p><p>9、课时分层集训(一)(建议用时：45分钟)A组基础达标1关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是()A叶绿素含有镁元素B血红蛋白含有铁元素C脱氧核糖含有磷元素D胰岛素含有碳元素C脱氧核糖属于单糖，组成元素为C、H、O，无P元素；叶绿素由C、H、O、N、Mg元素组成；血红蛋白由C、H、O、N、Fe元素组成；胰岛素是由C、H、O、N组成的。2(2018潍坊质检)微量元素在生物体内的含量虽然很少，但却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪一实例得到证实()A植物缺镁时叶片变黄B油菜缺硼时只开花不结果C动物血液中钙盐的含量太低，容易发生。</p><p>10、第一讲DNA是主要的遗传物质知识体系定内容核心素养定能力生命观念通过遗传物质的发现历程，理解生命的延续和发展理性思维通过噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析，培养逻辑分析能力科学探究通过同位素标记法在实验中的应用，培养实验设计及对结果分析的能力基础知识系统化知识点一肺炎双球菌的转化实验1格里菲思的体内转化实验2艾弗里的体外转化实验知识点二噬菌体侵染细菌实验1实验材料和方法(1)实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌。(2)实验方法：同位素示踪法，该实验中用35S、32P分别标记蛋白质和DNA。2实验过程3实验结论在噬菌。</p><p>11、实验设计的基本原则(2017全国，29)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)审题关键信息：病毒营寄生生活，由蛋白质和核酸组成，核酸是DNA或RNA，只含有二者中的一种，DNA和RNA在化学组成上。</p><p>12、课时跟踪检测（二十一） 基因的表达一、选择题1(2018运城调研)关于RNA的叙述，正确的是()A75个碱基组成的tRNA，其上含有25个反密码子B900个碱基组成的mRNA，其上含有的密码子均决定氨基酸C结核杆菌的rRNA的形成与核仁密切相关D人体的不同细胞中，mRNA的种类不一定相同解析：选D一个tRNA上只有1个反密码子；mRNA上终止密码子不对应氨基酸；结核杆菌是原核细胞，没有细胞核，没有核仁；人体的不同细胞中，不同的基因选择性表达，也有部分相同基因表达，所以mRNA的种类不一定相同。2(2018天津月考)基因在表达过程中如有异常mRNA就会被细胞分。</p><p>13、生命活动的主要承担者蛋白质一、选择题1(2019安徽六安一中月考)在下列物质中，有的属于构成生物体蛋白质的氨基酸，有的不是。若将其中构成生物体蛋白质的氨基酸缩合成多肽，则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次为()NH2CH2COOHNH2CH2CH2OHA2、2、2B1、3、2 C4、3、3D3、4、2答案B解析根据氨基酸的结构特点：每种氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上，可以判断是构成生物体蛋白质的氨基酸，其余不是。各只有一个氨基，有一个羧基、各有两个羧基，这3个氨基酸共有氨基3个，羧基5个，它们经。</p><p>14、第23讲染色体变异与育种考纲明细1.染色体结构变异和数目变异()2.生物变异在育种上的应用()3.转基因食品的安全()4.实验：低温诱导染色体加倍第一课时染色体变异课前自主检测判断正误并找到课本原话1染色体变异在光学显微镜下是无法直接观察到的。(P85正文)()2人类许多遗传病是由染色体结构改变引起的。例如，猫叫综合征是人的第5号染色体缺失引起的遗传病。(P85正文)()3细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传、变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。(P86正文)()4多倍体植。</p><p>15、第1讲走近细胞考纲要求1.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)(B)。2.细胞学说建立的过程(A)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞(a)。考点一细胞是最基本的生命系统1生命活动离不开细胞2生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是：细胞和生物圈。(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。(3)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。(4)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。3多角度整合病毒的相关知识1判断细胞是最基。</p><p>16、第1讲基因突变和基因重组考纲展示1.基因突变的特征和原因()2.基因重组及其意义()3.转基因食品的安全()考点一| 基因突变1基因突变的实例镰刀型细胞贫血症(1)基因突变主要发生在a_DNA复制(填字母及名称)，上述突变类型为碱基对的替换。(2)患者贫血的直接原因是血红蛋白异常，根本原因是发生了基因突变，碱基对由替换成。2基因突变的概念DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起基因结构的改变。3发生时间主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。4诱发基因突变的因素(1)内因：DNA复制时偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变。</p><p>17、第1讲基因工程考纲展示1.基因工程的诞生()2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)()3.基因工程的应用()4.蛋白质工程()考点一| 基因工程的基本工具1基因工程的概念(1)概念：是指在体外通过人工“剪切”和“拼接”等方法，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞，并使重组基因在受体细胞中表达，产生人类需要的基因产物的技术。(2)遗传原理：基因重组。(3)优点与杂交育种相比：克服了远缘杂交不亲和的障碍。与诱变育种相比：定向改造生物的遗传性状。2基因工程的基本工具(1)限制性核酸内切酶(简称限制酶)。来源：主要来自原核生物。。</p><p>18、第一部分 细胞的分子组成,第1讲 无机物、糖类、脂质及核酸,-3-,-4-,教材梳理,题型探究,真题演练,水是生物体内 的主要介质。 由于水分子之间的氢键,使得水具有 的作用。,水和无机盐 1.水 (1)水的含量 在生物体中一般为 ,是细胞中含量 的化合物。没有水就没有 。 (2)水的功能 水是极性分子,凡是 都易溶于其中。,物质运输,缓和温度变化,60%90%,最多,生命,有极性的分子或离子,-5-,教材梳理,题型探究,真题演练,2.无机盐类 (1)存在形式和含量 存在形式:大多数以 的形式存在。 含量:约占细胞鲜重的1%1.5%。 (2)生理功能 是某些复杂化合物的重要组。</p>