版高中地理

版高中地理Tag内容描述：<p>1、第二节地理环境的整体性学习目标1.了解地理环境整体性的基本内涵，理解地理环境的整体性。2.举例说明地球圈层间的能量交换及其途径。3.举例说明地球圈层间的物质运动形式。一、地理环境要素间的相互作用1自然地理环境的组成要素：地貌、气候、水文、生物和土壤等。2整体性：地理环境各组成要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，并不断地进行物质运动和能量交换，推动地理环境的发展变化。3整体性的体现(1)地理环境各要素与环境总体特征保持协调一致。(2)地理环境各要素之间相互制约，即“牵一发而动全身”。(3)不同区域之间的相互。</p><p>2、第2课时地球自转的地理意义1理解昼夜交替的形成，会判读晨线、昏线。(重难点)2理解时差的形成，会进行地方时、区时的计算。(重难点)3了解水平运动物体的偏移现象及影响。基础初探教材整理1昼夜交替和时差阅读教材P16P18上部内容及图表，完成下列问题：1昼夜交替(1)产生的原因地球是一个不发光、不透明的球体。地球不停地自转。(2)分界线：晨昏线(圈)。晨线：从夜半球到昼半球的分界线。昏线：从昼半球到夜半球的分界线。(3)周期：1个太阳日。2时差(1)产生原因：地球自西向东自转，在同一纬度地区，相对来说，东边的地点比西边的地点先看到。</p><p>3、第一节自然界的水循环1了解水循环的概念，识记水循环的过程及主要环节。(重点)2掌握河流的主要补给形式。(重难点)3理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。(重难点)基础初探教材整理1相互联系的水体阅读教材P54内容，完成下列问题：1水圈(1)概念：水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成的圈层。(2)特点：连续但不规则。(3)构成构成特点气态水数量最少，分布最广液态水数量最大固态水存在于高纬、高山或特殊条件下2.水体(1)类型按物理状态分：气态水、液态水、固态水。按分布空间分：海洋水、陆地。</p><p>4、第四节地球的圈层结构1了解地震波的特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。(重点)3理解地球外部圈层的组成及意义。(重点)基础初探教材整理1地球的内部圈层结构阅读教材P21P22上部图文内容，完成下列问题：1地震波(1)分类：图中A表示横波，B表示纵波。(2)特性(3)波速变化a在地下平均33千米C处(指大陆部分)传播速度都明显增加。b在地下2 900千米D处：A波完全消失，B波传播速度突然下降。2圈层划分(1)依据：地震波在地球内部传播速度的变化。(2)界面：图中C为莫霍界面，D为古登堡界面。(3)圈层：由内向。</p><p>5、第四节全球气候变化1了解气候变化及全球变暖的原因。2理解全球气候变化对人类活动的影响。(重难点)3会分析人类应对全球气候变化的对策。(重点)基础初探教材整理1全球气候在不断变化之中阅读教材P46P47图文内容，完成下列问题：1气候变化的概念：长期大气状态变化的一种反映。2表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。3分类：地质历史时期气候变化、近现代气候变化。4近现代气候变化(1)变化特征：虽有波动，但总的趋势是在变暖。(2)主要原因：人为排放的温室气体的数量增加，主要是CO2。正误判断：(1)全球气候变化就是指全球气候变暖。()(2)。</p><p>6、第三节常见天气系统1了解气团和锋面的概念及类型；了解低压、高压的概念。2理解锋面的特点及其对天气的影响；理解气旋、反气旋的特点及其对天气的影响。(重难点)3能够判读简易天气图，并进行天气特点及天气形式分析，且能够运用所学知识解释实际天气的变化。(重难点)基础初探教材整理1锋与天气阅读教材P41P42图文内容，完成下列问题：1重要概念(1)气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。按性质分为冷气团和暖气团。根据冷暖气团的性质可判定，上图中A所示为冷气团，B所示为暖气团。(2)锋面：当冷暖两种性质不同。</p><p>7、第四章 地表形态的塑造(2013山东1月学业水平考试节选)读我国某地地质剖面示意图,回答下列问题:丁处地貌是,形成该地貌的外力作用是。解析:河流在出山口处,河道变宽,地势趋于平坦,水流速度趋缓,泥沙淤积成冲积扇。答案:冲积扇(或洪积扇)流水沉积作用(2016全国卷,79)贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成。在沿海地区经常分布着多条贝壳堤,标志着海岸线位置的变化,如图示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。据此回答13题:1.在任一条贝壳堤的形成过程中,海岸线()A.向陆地方向推进 B.向海洋方向推进C.位置稳定 D.反复进退2.沿岸流动的海水搬运。</p><p>8、第四节 地球的圈层结构(时间:45分钟满分:100分)知识点题号易中难地球的内部圈层1、2、3、4、95、10、11、1213、14地球的外部圈层6、97、8、1013一、选择题(每小题5分,共60分,每小题只有一个正确选项)1.如图为某地地震波速度随深度变化图,该地莫霍界面大约位于地面以下()A.5千米深处B.17千米深处C.33千米深处D.400千米深处解析:A从图中可知此地震波传播速度较慢,应为横波。此波在5千米深处突然加快,说明该地莫霍界面大约位于地面以下5千米深处。2.如图中的大圆、中圆和小圆依次代表的地理概念是()A.岩石圈、地幔、地核B.岩石圈、上地幔顶部。</p><p>9、第六章自然灾害与人类(新课标增设部分),本章概览自然灾害是指在自然界发生的,对人类生命和财产构成危害的事件。本章重点分析了主要的自然灾害及其原因,并对常见自然灾害的防御措施进行了介绍。本部分内容学习多采用。</p><p>10、第三节河流地貌的发育,课标导读,教材预习,课堂探究,教材图解,素能演练,自主梳理,一、河流地貌概况1.分类:按照成因,可分为侵蚀地貌和。2.成因:与外力作用有关。【思维启迪1】河流从哪些方面对地貌进行塑造?【答案】侵。</p>