版高中物理

版高中物理Tag内容描述：<p>1、第2节电磁感应定律及其应用学习目标知识脉络1.知道电源是一种把其他形式的能转化为电能的装置，电动势是一个描述电源的这种本领强弱的物理量2.知道法拉第电磁感应定律En.会用电磁感应定律计算感应电动势的大小会用公式EBlv计算导体在匀强磁场中垂直切割磁感线时感应电动势的大小，知道该公式与法拉第电磁感应定律的区别与联系(重点、难点)3.会用右手定则判断导体垂直切割磁感线时产生的感应电流的方向，能区分左手定则、右手定则与安培定则(重点)4.知道直流电与交流电之间的区别知道发电机的工作原理5.了解变压器的结构和工作原理，知道理。</p><p>2、第1章 电磁感应一、产生感应电流的条件判断1产生感应电流的条件(1)电路闭合(2)磁通量发生变化2穿过闭合电路的磁通量发生变化，大致有以下几种情况：(1)磁感应强度B不变，线圈面积S发生变化(2)线圈面积S不变，磁感应强度B发生变化(3)磁感应强度B和回路面积S同时发生变化，此时可由21计算并判断磁通量是否发生变化(4)线圈面积S不变，磁感应强度B也不变，但二者之间夹角发生变化例1某同学在实验室重做法拉第发现电磁感应现象的实验，他将电流表、线圈A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图1所示的实验装置当他接通、断开开关时，电流表的指针都。</p><p>3、2 太阳与行星间的引力,太阳与行星间的引力 1.猜想:行星围绕太阳的运动可能是太阳的引力作用造成的,太 阳对行星的引力F应该与行星到太阳的______有关。 2.模型简化:行星以太阳为圆心做_________运动,太阳对行星 的引力提供了行星做_________运动的向心力。,距离r,匀速圆周,匀速圆周,3.太阳对行星的引力: 结合开普勒第三定律得：F 。 4.行星对太阳的引力:太阳与行星的地位相同，因此行星对太 阳的引力和太阳对行星的引力规律相同，即F 。 5.太阳与行星间的引力:根据牛顿第三定律F=F，又由于 F 、F ，则有F ，写成等式F= ， 式中G为比例系数。</p><p>4、第1章 电磁感应与现代生活章末总结一、对楞次定律的理解与应用楞次定律反映这样一个物理过程：原磁通量变化时(原变)，产生感应电流(I感)，这是属于电磁感应的条件问题；感应电流一经产生就在其周围空间激发磁场(感)，这就是电流的磁效应问题；而且I感的方向决定了感的方向(用右手螺旋定则判定)；感阻碍原的变化这正是楞次定律所解决的问题.这样一个复杂的过程，可以用图表理顺如下：1.感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反，只有在磁通量增大时两者才相反，而在磁通量减小时两者是同向的.2.“阻碍”并不是“阻止”，而是“延缓”，电路中。</p><p>5、3.2变压器为什么能改变电压 3.3电能的开发与利用目标定位 1.了解变压器的构造及几种常见的变压器，理解变压器的工作原理.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系并能用它解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系，并能推导出原、副线圈的电流关系.4.了解我国电能开发与利用的现状及前景.一、变压器的原理及电压与匝数的关系把两个没有导线相连的线圈套在同一个闭合铁心上，一个线圈通过开关连到交流电源的两端，另一个线圈连到小灯泡上(如图1所示).连接电路，接通电源，小灯泡能发光.图1(1)电源和小灯泡并没有连接，小灯泡为什么会发光？(2)。</p><p>6、3.2变压器为什么能改变电压3.3电能的开发与利用一、选择题考点一对理想变压器原理的理解1.如图所示四个电路，能够实现升压的是 ()答案D解析变压器只能对交变电流变压，不能对直流变压，故A、B错误，由于电压与线圈匝数成正比，所以D能实现升压.2.(多选)理想变压器原、副线圈匝数比为101，以下说法中正确的是()A.穿过原、副线圈每一匝磁通量之比是101B.穿过原、副线圈每一匝磁通量的变化率相等C.原、副线圈每一匝产生的电动势瞬时值之比为101D.正常工作时原、副线圈的输入、输出功率之比为11答案BD解析对于理想变压器，认为无磁通量损失，。</p><p>7、微型专题1楞次定律的应用目标定位 1.学习应用楞次定律的推论判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别.一、“增反减同”法感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化.(1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；(2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同.口诀记为“增反减同”.注意：本方法适用于磁感线单方向穿过闭合回路的情况.例1如图1所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外、ad边在纸内，由。</p><p>8、第四章 电磁感应章末总结一、楞次定律的理解与应用1感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化感应电流的磁场方向不一定与原磁场方向相反，只有在磁通量增加时两者才相反，而在磁通量减少时两者是同向的2“阻碍”并不是“阻止”，而是“延缓”，回路中的磁通量变化的趋势不变，只不过变化得慢了3“阻碍”的表现：增反减同、来拒去留等例1如图1甲所示，圆形线圈P静止在水平桌面上，其正上方固定一螺线管Q，P和Q共轴，Q中通有变化电流i，电流随时间变化的规律如图乙所示，图甲中箭头方向为电流正方向，P所受的重力为G，桌面对P的支。</p><p>9、微型专题3电磁感应中的动力学及能量问题学习目标1.掌握电磁感应中动力学问题的分析方法.2.理解电磁感应过程中能量的转化情况，能用能量的观点分析和解决电磁感应问题一、电磁感应中的动力学问题1电磁感应问题往往与力学问题联系在一起，处理此类问题的基本方法是：(1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向(2)用闭合电路欧姆定律求回路中感应电流的大小和方向(3)分析研究导体受力情况(包括安培力)(4)列动力学方程或平衡方程求解2两种状态处理(1)导体处于平衡状态静止或匀速直线运动状态处理方法：根据平衡条件合力等于。</p><p>10、课时作业(六)电磁感应中的动力学及能量问题一、单项选择题1如图所示，纸面内有一矩形导体闭合线框abcd，ab边长大于bc边长，置于垂直纸面向里、边界为MN的匀强磁场外，线框两次匀速地完全进入磁场，两次速度大小相同，方向均垂直于MN.第一次ab边平行MN进入磁场，线框上产生的热量为Q1，通过线框导体横截面积的电荷量为q1；第二次bc边平行于MN进入磁场，线框上产生的热量为Q2，通过线框导体横截面的电荷量为q2，则()AQ1Q2，q1q2BQ1Q2，q1q2CQ1Q2，q1q2DQ1Q2，q1q2解析：根据功能关系知，线框上产生的热量等于克服安培力做的功，即Q1W1F1lbcl。</p><p>11、第4章,远距离输电,第2讲 变压器,目标定位,1.了解变压器的构造，理解变压器的工作原理. 2.理解变压器的变压规律和变流规律，并运用此规律解决实际问题. 3.了解自耦变压器的工作原理.,一、变压器的结构 1.构造：主要由闭合的 和绕在铁芯上的两个或两个以上的 (绕组)组成.,铁芯,线圈,2.物理量：(1)与电源相连的线圈叫 ，与负载相连的线圈叫 . (2)原线圈两端的电压叫 ，用符号U1表示；副线圈两端的电压叫 ，用符号U2表示. 3.分类：按输出电压的升降，变压器分为 和 .,原线圈或初级线圈,副线圈或次级线圈,输入电压,输出电压,升压变压器,降压,变。</p><p>12、1划时代的发现学习目标1.知道奥斯特实验、电磁感应现象.2.了解电生磁和磁生电的发现过程.3.知道电磁感应和感应电流的定义.自主探究1.电流的磁效应显示了载流导体对磁针的作用力,揭示了和之间存在的某种联系.2.1831年8月29日,发现了电磁现象;把两个线圈绕在同一个铁环上,一个线圈接到上,另一个线圈接入,在给一个线圈或的瞬间,发现了另一个线圈中也出现了.3.法拉第把引起电流的原因概括为五类,它们都与相联系,即:变化的、变化的、运动的、运动的、在中运动的导体.合作探究一、奥斯特梦圆“电生磁”阅读课本P2有关奥斯特发现电流磁效应的内容。</p><p>13、人教版高中物理必修1说课稿：运动快慢的描述速度一、说教材1、本节课在教材中的地位和作用。本节课有承前启后的作用，这节课学生在初中已有初步的学习，但初中给的速度概念比较模糊。高中阶段在学完表示位置变化的物理量位移以后再引入速度的概念更科学。本节课强调比值法定义物理量，对后面匀变速运动加速度的概念的学习做了很好的铺垫，建立好速度和速率的概念对后面匀变速直线运动、平抛、圆周运动以及对力学和电磁学都有很好的帮助。此外本节内容与生产生活实际联系非常紧密。根据新课标要求通过本节课教学要实现如下教学目标。2、教。</p><p>14、第4章 光的波动性章末总结一、光的折射、全反射的综合应用本专题的核心内容是折射率，解决问题时应围绕着折射率列相关方程，联系几何量和物理量，这里涉及折射率的方程共有n，全反射时的临界角满足sinC.例1如图1所示，扇形AOB为透明柱状介质的横截面，圆心角AOB60.一束平行于角平分线OM的单色光由OA射入介质，经OA折射的光线恰平行于OB.图1(1)求介质的折射率(2)折射光线中恰好射到M点的光线________(填“能”或“不能”)发生全反射答案(1)(2)不能解析依题意作出光路图(1)由几何知识可知，入射角i60，折射角r30根据折射定律得n代入数据解得。</p><p>15、课时提升作业 五 向 心 力 一 选择题 本题共5小题 每小题7分 共35分 多选题已在题号后标出 1 2014凯里高一检测 对于做匀速圆周运动的物体 以下说法正确的是 A 速度不变 B 受到平衡力作用 C 除受到重力 弹力 摩擦力之。</p><p>16、静电场,第一章,7 静电现象的应用,第一章,在带电的鸟笼里，鸟儿为什么仍能安全无恙？ 运输汽油等易燃易爆物品的车辆总有一条铁链拖在地面，这又是为什么呢？,静电平衡状态,1.静电感应现象 处于电场中的导体，由于__________的作用，电荷出现__________的现象。 2静电平衡状态 导体中(包括表面上)没有电荷__________的状态。,电场力,重新分布,定向移动,3静电平衡状态的特。</p><p>17、课前自主导学,当堂双基达标,课堂互动探究,课后知能检测,教学教法分析,教学方案设计,安培力的方向,通电导线,从掌心进入,电流,拇指所指,B和I,安培力的大小,ILBsin,磁电式电流表,磁铁,线圈,转动,变形,反抗,角度,大小,方向,均匀,很弱,很细,安培力的方向,安培力的大小,综合解题方略安培力作用下物体的平衡。</p><p>18、7 生活中的圆周运动,一、铁路的弯道 1.火车在弯道上的运动特点：火车在弯道上运动时实际上在做_____ _____，因而具有_____加速度，由于其质量巨大，需要很大的向心 力。,圆周,运动,向心,2.向心力的来源： (1)若转弯时内外轨一样高，则由外轨对轮缘的_____提供向心力，这 样，铁轨和车轮极易受损。 (2)若内外轨有高度差，依据规定的行驶速度行驶，转弯时向心力几 乎完全由______。</p>