2018_2019版高中政治思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观2用发展的观点看
这句话蕴第二框用发展的观点看问题编者选题表考查点题号易中前途是光明的道路是曲折的1 3 4 52 9做好量变的准备促进事物的质变6 78 9一 选择题1 一时之强弱在于力千古之胜负在于理 这句话蕴含的哲学道理...第二个框架是从发展的角度看问题。
2018_2019版高中政治思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观2用发展的观点看Tag内容描述:<p>1、学案2用发展的观点看问题课标要求学习目标剖析自然界与社会生活中的实例,学会用发展的观点看问题。1.联系社会生活区别新旧事物;分析说明改革开放中出现的新事物。(难点)2.通过量变与质变关系原理及方法论意义,培养理解能力、辩证思维能力。(重点)3.以前进性和曲折性相统一原理为指导,把握事物全局、预见事物发展前途。(重点)一、前途是光明的道路是曲折的1事物发展的前途是光明的(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。(2)旧事物违背事物发展的必然趋势,因而最终会走向灭亡。(3)新事物必然战胜旧事物的原因新事。</p><p>2、第二框用发展的观点看问题编者选题表考查点题号易中前途是光明的道路是曲折的1、3、4、52、9做好量变的准备促进事物的质变6、78、9一、选择题1.“一时之强弱在于力,千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲学道理是()A.事物是变化发展的,永远不变的事物是不存在的B.新事物符合客观规律,具有远大的发展前途C.新事物的发展总要经历一个由小到大的过程D.事物是普遍联系的,孤立的事物是没有的解析:B引文强调判断一个事物是否是新事物,不在于其一时力量的大小,而在于其是否符合客观规律,B符合题意;A、C、D与题意不符,排除。2.下列诗句中蕴涵新事物。</p><p>3、第二个框架是从发展的角度看问题,独立预习和复习旧知识。1.发展的普遍性原则和方法论要求。2.发展的本质。未来是光明的,道路是曲折的。事情的未来是光明的。(1)从新生事物的特征来看,新生事物符合、具有和。如果旧的事物与事物的发展背道而驰,它们最终会灭亡。(2)从人民的态度来看,在社会历史领域,新事物符合必然趋势,反映基本要求,符合根本利益和要求,并得到支持和拥护。思考有什么新东西吗?答案不一定是:判。</p><p>4、识 第八课 唯物辩证法的发展观编者选题表考查点题号易中世界是永恒发展的1、2、3、49用发展的观点看问题5、6、87、9一、选择题1.有人把西藏自治区成立以来的巨大变化浓缩成5句话:从黑暗走向光明,从专制走向民主,从落后走向进步,从贫穷走向富裕,从封闭走向开放。从中我们可以看出,发展的过程是()一种连续且不间断的过程从低级到高级的前进和上升的过程 新事物代替旧事物的过程新形式代替旧形式的过程A.B.C.D.解析:B由题意知,西藏社会由过去到现在获得了巨大的进步,符合题意,应选B。内容在题干中得不到具体体现,不选;由题意知,西藏不仅在形。</p><p>5、识 第八课 唯物辩证法的发展观 编者选题表 考查点 题号 易 中 世界是永恒发展的 1、2、3、4 9 用发展的观点看问题 5、6、8 7、9 一、选择题 1.有人把西藏自治区成立以来的巨大变化浓缩成5句话:从黑暗走向光明,从专。</p><p>6、第二框用发展的观点看问题编者选题表考查点题号易中前途是光明的道路是曲折的1、2、3、64做好量变的准备促进事物的质变5、87、9一、选择题1.“学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”这体现的哲学思想是()A.要充分发挥主观能动性B.要用发展的观点看问题C.承认运动是物质固有的根本属性D.承认世界的物质性解析:B“学不可以已”“青于蓝”“寒于水”体现了事物是不断变化发展的,要用发展的观点看问题。A、C、D与题意不符。2.当前,我国经济发展已进入提质增效的“第二季”,日益深刻的发展方式转变和结构调整,必然伴随调整。</p><p>7、第八课 唯物辩证法的发展观 学案1 世界是永恒发展的 课标要求 学习目标 剖析自然界与社会生活中的实例 领会世界是永恒发展的 1 通过事例 理解世界是永恒发展的 发展具有普遍性 2 培养正确认识事物发展的能力 理解发。</p><p>8、学案2 用发展的观点看问题 课标要求 学习目标 剖析自然界与社会生活中的实例,学会用发展的观点看问题。 1.联系社会生活区别新旧事物;分析说明改革开放中出现的新事物。(难点) 2.通过量变与质变关系原理及方法论意。</p><p>9、第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的编者选题表考查点题号易中发展的普遍性1、2、3、4、56发展的实质7、89一、选择题1.“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,下列诗句与材料所体现的哲理不相同的是()A.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同B.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.人事有代谢,往来成古今解析:C“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,体现了社会的变化发展,A、B、D三项哲学寓意与之相同,不符合题意;C体现实践是认识的来源,符合题意要求。2.从下面表格中可以看出()20世纪60年代20世纪70年代20世。</p><p>10、第二框 用发展的观点看问题 编者选题表 考查点 题号 易 中 前途是光明的 道路是曲折的 1、2、3、6 4 做好量变的准备 促进事物的质变 5、8 7、9 一、选择题 1.“学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于。</p><p>11、学案2用发展的观点看问题,第三单元第八课唯物辩证法的发展观,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、前途是光明的道路是曲折的,1.事物发展的前途是光明的(1)新事物是符合客观规律、具有和远大前途的事物。(2)旧事物违背事物发展的,因而最终会走向灭亡。(3)新事物必然战胜旧事物的原因新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了旧事物中的、的因素,并增添了为旧事物所。</p><p>12、学案2 用发展的观点看问题 课标要求 学习目标 剖析自然界与社会生活中的实例 学会用发展的观点看问题 1 联系社会生活区别新旧事物 分析说明改革开放中出现的新事物 难点 2 通过量变与质变关系原理及方法论意义 培养。</p>
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