2018_2019版高中政治思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与

2018_2019版高中政治思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与Tag内容描述：<p>1、第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 学习目标 1 掌握矛盾 矛盾的同一性和斗争性 普遍性和特殊性的含义 2 深刻理解矛盾的同一性和斗争性的关系 3 理解矛盾的普遍性和特殊性的表现 关系 并学会运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理分析中国特色社会主义现代化建设 矛盾及其基本属性 1 含义 反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴 简言之 矛盾就是对立统一 2 基本属性。</p><p>2、第九课唯物辩证法的实质与核心 目题 一 矛盾的同一性和斗争性 1 什么是矛盾 反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴 简言之 矛盾就是对立统一 2 矛盾有哪些基本属性 它们之间有何关系 1 同一性 是矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互依赖 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 矛盾双方相互贯通 即相互渗透 相互包含 在一定条件下可以相互转化 2 斗争性 是指矛盾。</p><p>3、第九课 唯物辩证法的实质与核心 热点材料 经济运行较合理 改革成效需时间 2016年1月19日 国务院新闻办举行新闻发布会 国家统计局介绍2015年国民经济运行情况时指出 总的看 中国2015经济运行仍处在合理区间 以服务业为主导 新业态加快涌现的结构优化更趋明显 就业 节能降耗等指标好于预期 同时 影响中国经济发展的下行压力和困难依然不小 改革措施充分见效还需一个过程 总之 我们对中国经济充满。</p><p>4、第九课 唯物辩证法的实质与核心编者选题表考查点题号易中矛盾是事物发展的源泉和动力1、2、49用对立统一的观点看问题5、83、6、7、9一、选择题1.(2017湖南六校联盟联考)土豆和西红柿根本不是一个世界的,但它们走到了一起。因为土豆变成了薯条,西红柿变成了番茄酱,它俩变成了绝配。感情亦是如此,没有天生就合适的两个人,只有两颗彼此包容和理解的心懂得欣赏与珍惜,才能看得到长久!这段生活感悟告诉我们的哲学道理主要是()不同事物有不同的矛盾同一矛盾的两个方面各有其特点没有斗争性,就没有矛盾双方的依存和贯通,事物就不能存在和发展没有。</p><p>5、生活的色彩就是学习 第九课 唯物辩证法的实质与核心 学案1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课标要求 学习目标 运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系。 1.理解矛盾的含义及其基本属性。(难点) 2.通过事。</p><p>6、课题能力提升 九 唯物辩证法的实质与核心 一 选择题 1 上海知名漫画家郑辛遥的 智慧快餐 系列漫画在网上流传 其漫画析文包含丰富的人生智慧 下面漫画的析文是 人生的一半是在制造麻烦 另一半是在解决麻烦 其蕴含的辩证法道理是 A 整体由部分构成 部分离不开整体 B 人能够能动地认识世界和改造世界 C 事物内部包含既对立又统一的关系 D 人既是价值的创造者 又是价值的享受者 2 菜根谭中说 有妍必。</p><p>7、第九课 唯物辩证法的实质与核心第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力学习目标 1掌握矛盾、矛盾的同一性和斗争性、普遍性和特殊性的含义。2深刻理解矛盾的同一性和斗争性的关系。3理解矛盾的普遍性和特殊性的表现、关系，并学会运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理分析中国特色社会主义现代化建设。矛盾及其基本属性(1)含义反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。(2)基本属性同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。</p><p>8、第九课唯物辩证法的实质与核心目题(一)矛盾的同一性和斗争性1什么是矛盾？反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。2矛盾有哪些基本属性？它们之间有何关系？(1)同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。(2)斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。(3)关系：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝。</p><p>9、第九课唯物辩证法的实质与核心热点材料经济运行较合理改革成效需时间2016年1月19日，国务院新闻办举行新闻发布会，国家统计局介绍2015年国民经济运行情况时指出，总的看，中国2015经济运行仍处在合理区间，以服务业为主导、新业态加快涌现的结构优化更趋明显。就业、节能降耗等指标好于预期。同时，影响中国经济发展的下行压力和困难依然不小，改革措施充分见效还需一个过程。总之，我们对中国经济充满信心，对面临的挑战也不掉以轻心。设问：运用对立统一的观点看问题的相关知识，结合材料分析“我们对中国经济充满信心，对面临的挑战也。</p><p>10、第九课唯物辩证法的实质与核心学案1矛盾是事物发展的源泉和动力课标要求学习目标运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系。1.理解矛盾的含义及其基本属性。(难点)2.通过事例分析矛盾普遍性和特殊性的含义，理解没有矛盾就没有世界。(难点)3.列举具体事例，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。(重点难点)一、矛盾的同一性和斗争性1矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。试判断：对立和统一是矛盾的双方。()提示错误。哲学上讲的矛盾是指事物自身的既对立又统一的关系。。</p><p>11、学案2用对立统一的观点看问题课标要求学习目标理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题具体分析，解决问题抓住主要矛盾。1.了解主次矛盾和矛盾主次方面的含义。2.理解主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系。(难点)3.坚持两点论和重点论相统一的认识方法和具体问题具体分析。(重点)一、坚持两点论与重点论的统一1主要矛盾和次要矛盾(1)含义主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。温馨提示急需解决的矛盾不一定是主要矛盾。主次矛盾的区。</p>