八年级道德与法上册_第二单元_遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课件新人教版

八年级道德与法上册_第二单元_遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课件新人教版Tag内容描述：<p>1、第四课社会生活讲道德 第二单元遵守社会规则 第2课时以礼待人 学习目标 知识目标 1 知道礼貌的重要性或意义2 懂得文明有礼的具体方法或要求 能力目标 1 全面 多角度认识礼貌的意义 2 掌握文明有礼的方法 做文明有礼。</p><p>2、第四课社会生活讲道德 第二单元遵守社会规则 第2课时以礼待人 学习目标 知识目标 1 知道礼貌的重要性或意义2 懂得文明有礼的具体方法或要求 能力目标 1 全面 多角度认识礼貌的意义 2 掌握文明有礼的方法 做文明有礼。</p><p>3、4 2以礼待人 礼仪 走 近 礼 情境导入 知道礼的含义及主要表现 明白礼就在我们身边 为后面的学习做好铺垫 什么是礼 礼 体现一个人的尊重 谦让 与人为善等良好品质 礼的主要表现 语言文明 仪表端庄 举止文明等方面 凡。</p><p>4、4 2以礼待人 学习目标 知识目标 1 知道礼貌的重要性或意义2 懂得文明有礼的具体方法或要求 能力目标 1 全面 多角度认识礼貌的意义 2 掌握文明有礼的方法 做文明有礼的人 情感 态度与价值观 1 树立文明有礼意识 做文。</p><p>5、有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。 老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！,这个故事告诉我们什么？,第四课 社会生活讲道德,第二单元 遵守社会规则,第2课时 以礼待人,问题先导,1、礼的含义是什么？ 2、文明有礼的重要性有哪些？ 3、如何做一个文明有礼的人?,运用你的经验,小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种。</p><p>6、有一次 一位小伙子向老人问路 喂 老头 去王家庄还有多远 老人抬头看了他一眼 对小伙子很不满意 随口应道 五里 无礼 小伙子走了很远也没看到王家庄 觉得被老人给骗了 忽而又想到是知道自己失礼了 于是回来连忙给老人。</p><p>7、以礼待人课题第四课第二框 以礼待人课型新授课主备人上课时间学习目标1.能够说出礼的表现，能够举例说明文明有礼的重要性和概述如何做文明有礼的人。2.能够就文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，在实践中做一个文明有礼的人等内容完成手抄报四个栏目并与同学分享，从而明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，做到以礼待人。3.关注自己的言行、举止和仪表，摒弃无礼行为，树立文明有礼意识，提升文明礼仪素养。学习重点文明有礼的重要性。学习难点如何做文明有礼的人。学习过程一、自主预习2、 学习新知导入新课相声表演文明礼仪。</p><p>8、第二课时以礼待人 学习目标 知识与能力目标 知道礼的重要性和文明有礼的知识 能判断自己和他人的行为是否文明 情感 态度与价值观 提高文明有礼的意识 自觉做一个文明有礼的人 知识梳理 一 待人礼为先1 礼的体现 礼体。</p><p>9、第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第二框以礼待人 1 礼主要表现在哪些方面 2 为什么要待人有礼 3 怎样做到文明有礼 一 待人礼为先1 礼体现一个人的尊重 谦让 与人为善等 2 文明有礼是一个人立身处世的 文明。</p><p>10、以礼待人,第四课第二框,1、礼的主要表现是什么？2、文明有礼对个人有何作用？3、为什么要待人以礼？4、怎样做一个文明有礼的人？,自学思考,阅读书P37-40，在书上做好标记,板块一：待人礼为先,每年3月在“两会”的。</p><p>11、4 2以礼待人 礼仪 走 近 礼 情境导入 知道礼的含义及主要表现 明白礼就在我们身边 为后面的学习做好铺垫 什么是礼 礼 体现一个人的尊重 谦让 与人为善等良好品质 礼的主要表现 语言文明 仪表端庄 举止文明等方面 凡人之所以贵于禽兽者 以有礼也 晏子春秋 以礼待人 待人礼为先 礼仪 感 悟 礼 明白礼的重要性 在实践中做到文明有礼 突破重点 解决难点 1 2 3 文明有礼 思想道德素质 科学文。</p><p>12、第四课社会生活讲道德,以礼待人,第四课社会生活讲道德,以礼待人,和长辈一起吃饭时，你会怎么做？,西方餐桌礼仪,礼的含义,文明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐,文明有礼体现国家形象,文明有礼的。</p>