八年级地理上册2.4自然灾害教案（新版）新人教版

八年级地理上册2.4自然灾害教案（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、自然灾害 教学主题 课程类型 陈述 本科目教学时数：1。该教学时间是第一次教学时间的准备日期、月份和日期 教学目标：1 .要求学生举例说明自然灾害的内涵，理解常见的自然灾害。 2.了解中国自然灾害的主要特征。 3.我们可以举例说明我们在防灾减灾方面取得的成就以及避免常见灾害的方法。 学生是课堂的主体，地理课堂应该是多维的、互动的、活跃的，以问题为载体，以情景为主线，以“互动”为手段，以“探究”为主。</p><p>2、第四节自然灾害(1课时) 1.观察图片，独立思考，辨别什么是自然灾害。 2.利用教材独立学习，通过观察课文、图片和视频了解各种自然灾害。 3.阅读中国各种灾害的地图，了解重点灾区，得到中国重点灾害的叠加图，知道中国是一个自然灾害频繁的国家。 4.结合自身经验，分组讨论防灾减灾措施。 5.通过对我国自然灾害和防灾的研究，培养学生尊重自然和保护环境的意识。 1.讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片。</p><p>3、第四节 自然灾害 【教学目标】 1.结合实例说出自然灾害的内涵，了解我国自然灾害的主要特点。 2.举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成效，形成“自然灾害频发室我国基本的地理国情之一”的认识。 【教学重点】我国自然灾害频发。 【教学难点】自然灾害集中分布区的形成原因。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 选择曾举世瞩目的重大自然灾害引入，如汶川地震、东日本大地震等，以图片或视频的形式创设情境，导入。</p><p>4、自然灾害 课题 自然灾害 课时 2 教 学 目 标 知识与技能： 1.了解我国常见的自然灾害； 2.知道我国是一个自然灾害频发的国家； 过程与方法： 探究自然灾害的规律，学会全面地分析某一具体地点的自然灾害。 情感态度与价值观： 1. 初步树立人与自然协调发展的地理观念 2. 形成对我国地理环境的差异性认识，树立因地制宜，形成合理利用资源的观念; 3. 认识自然灾害的本质，走可持续发展的道路。 教。</p>