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八年级地理上册第三章第三节水资源教案新版新人教版

培养学生分析问题的能力。培养学生分析问题的能力。培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。1.分析我国水资源分布特征及水资源时空分布不均对我国设计经济发展的影响。了解我国解决水资源问题的对策。了解我国解决水资源问题的对策。使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。了解我国解决水资源问题的。

八年级地理上册第三章第三节水资源教案新版新人教版Tag内容描述:<p>1、第三节水资源教学目标:知识目标:1、利用视频感知水资源紧张的现象并尝试分析水资源紧张的原因及对策,培养学生分析问题的能力;2、运用资料说出我国水资源的时空分布不均的特点以及对于我们的生产生活的影响;3、结合实例,说出我国跨流域调水的重要性。4、要求学生能够从实际出发,了解合理利用与保护水资源的重要性。能力目标:1、 小组合作,提高学生的协作精神,培养协作和团队意识2、 资料分析,我国水资源的时空分布特点。情感目标:培养节水意识,增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心。</p><p>2、第2课时合理利用与保护水资源 知识与技能1掌握解决水资源分布不均的途径。2理解合理利用和保护水资源的重要性。过程与方法1指导学生读图分析,培养学生读图并归纳总结地理问题的能力。2联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。情感、态度与价值观让学生通过本节课的学习,养成节约用水的良好习惯。重点读图分析解决水资源时空分布不均的途径。难点读图分析解决水资源时空分布不均的途径。一、导入新课由于我国水资源时空分布不均衡,给我国水资源利用带来了很多困难,有的已经影响到社会经济发展。。</p><p>3、水资源教案教学目标1.分析我国水资源分布特征及水资源时空分布不均对我国设计经济发展的影响。2.使学生了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状,了解我国解决水资源问题的对策。3.从生活、生产实例出发,使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观,培养资源保护意识。教学重难点我国水资源的现状,了解我国解决水资源问题的对策。教学方法 讨论法、讲述和讲解法教学准备1布置学生分组,收集相关资料和数据,准备课堂讨论。2教师收集相关资料数据,准备相关投影片。教学课时 1课时。</p><p>4、水资源教案教学目标知识与技能:使学生了解我国水资源分布特征及对社会经济发展的影响,知道我国水资源的现状,了解我国解决水资源问题的对策;继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法:通过本节课对地图和图表的综合分析,引导学生用过去所学和教师提供的资料,自主探究和分组讨论等方式学习新知识,并使学生认知知识的连续性。情感态度与价值观:使学生认识珍惜水资源的重要性,初步树立保护环境的意识,并从自己的实际生活出发,节约用水,有意识的保护我们生存的环境,保护有限的水资源。</p><p>5、水资源教案教学目的1掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因;掌握水资源的分布对我国农业生产的影响;掌握解决水资源分布不均的途径。2在学习我国水资源的时空分布特点,培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力,进而提高他们的地理分析能力。3使学生认识水资源的珍贵,培养他们树立珍惜水资源的思想观念,促进他们养成节约用水的良好习惯。教学重点和难点重点:1水资源的时空分布特点。2解决水资源时空分布不均的途径。难点:水资源的时空分布特点。教学方法 主要应用谈话法。教学用具 我国主要河流径流量分布示意图(投影片)。</p><p>6、第三节水资源教学目标:知识目标:1、利用视频感知水资源紧张的现象并尝试分析水资源紧张的原因及对策,培养学生分析问题的能力;2、运用资料说出我国水资源的时空分布不均的特点以及对于我们的生产生活的影响;3、结合实例,说出我国跨流域调水的重要性。4、要求学生能够从实际出发,了解合理利用与保护水资源的重要性。能力目标:1、 小组合作,提高学生的协作精神,培养协作和团队意识2、 资料分析,我国水资源的时空分布特点。情感目标:培养节水意识,增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心。</p><p>7、第三章第三节水资源 第三章第三节水资源 教师提问: (1)水是宝贵的资源,分组讨论,它有什么作用呢? 师生互动,共同归纳总结:水是生命之源,是一种重要的自然资源,它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。 (2)地球上的水储存在哪里?我们目前大量利用的水体主要是哪些水体? 师生互动,共同归纳总结:目前人类利用的淡水资源,主要是江河湖泊水和浅层地下水。可见地球上可以供人类利用的水资源是有限的,水是我们。</p>
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