八年级地理上册中国的河流教案2湘教版

八年级地理上册中国的河流教案2湘教版Tag内容描述：<p>1、第二章 中国的自然环境 第三节中国的河流 教学重点 1、主要河流和湖泊的水文特征。 2、外流河的水文特征。 教学难点 外流河的水文特征。 教学手段 录像机、投影仪、投影片、景观图片。 课时安排 二课时 板书设计 第三节 中国的河流和湖泊 一、内流区和外流区 1、概念：内流河、外流河 2、内流区、外流区 二、外流河的水文特征 1、我国外流河水文的共同特征及成因 2、 我国外流河水文特征的差异及原因。</p><p>2、教学资料参考范本 八年级地理上册 中国的河流教案2 湘教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学重点 1、主要河流和湖泊的水文特征。 2、外流河的水文特征。 教学难点。</p><p>3、教学资料参考 八年级地理上册中国的河流教案2湘教版 1 教学重点 1 主要河流和湖泊的水文特征 2 外流河的水文特征 教学难点 外流河的水文特征 教学手段 录像机 投影仪 投影片 景观图片 课时安排 二课时 板书设计 第。</p><p>4、中国的河流 课题：中国的河流 教学目标 一知识目标 1了解长江水系概况，能说出长江是我国第一大河的原因； 2能通过长江水系图，说出长江的源头、注入海洋、干流所流经的主要省级行政区域单位、主要地形区； 3说出长江上中下游划分的地点以及长江南岸和北岸的主要支流； 4.能说出长江开发利用的主要方面以及被称为“水能宝库”和“黄金水道”的原因。 二能力目标 培养学生阅读水系图和干流纵剖面图等地理图的能力。。</p><p>5、第三节中国的河流 教学重点 1 主要河流和湖泊的水文特征 2 外流河的水文特征 教学难点 外流河的水文特征 教学手段 录像机 投影仪 投影片 景观图片 课时安排 二课时 板书设计 第三节 中国的河流和湖泊 一 内流区和外。</p><p>6、教学资料参考 八年级地理上册 中国的河流 教案湘教版 1 教学重点 1 主要河流和湖泊的水文特征 2 外流河的水文特征 教学难点 外流河的水文特征 教学手段 录像机 投影仪 投影片 景观图片 课时安排 二课时 板书设计 第。</p><p>7、课 题 中国的河流河湖概况2 主 备 人 备课时间 周星期 第课时 备课组长签名 教研组长签名 教学内容 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 认识我国河湖众多的特点及其与人类的密切关系； 掌握我国外流区和内流区的划分和分布； 了解京杭运河的概况，记住我国主要河流、湖泊的分布和位置； 理解我国内、外流河的水文特征，培养学生分析问题的能力。 过程与方法 运用比较法学习我国内、外流河的水。</p><p>8、教学资料参考范本 八年级地理上册 中国的河流教案1 湘教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学设计思路 本节课分为3课时讲授，第1课时讲以外流区为主，第2课时讲。</p><p>9、中国的河流 教学设计 教学设计思路 本节课分为3课时讲授 第1课时讲以外流区为主 第2课时讲长江 第3课时讲黄河 本节的重点内容较多 包括外流河和内流河的水文特征 长江的开发 黄河的治理 需要识记的内容也很多 因此。</p><p>10、课 题：外流区为主的河流 学习目标：1、了解我国内外流域、内外流域的河流、内外流域湖泊的概念。 2、了解我国内、外河流的水文特征。 3、了解我国主要河流的分布。 学习重点：了解中国河流饿基本概况，并形成根据长江、黄河的特征寻求开发治理措施的能力。 学习难点：让学生收集有用的资料，组织一场小型辩论会。 学习过程： 一、 链接： 1、非季风区是否受季风影响？ 2、季风区与非季风区在降水方面有什么影。</p><p>11、第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流,1、什么是外流河、外流区？,2、什么是内流河、内流区？,最终流入海洋的河流，叫外流河。 外流河的流域（集水区域），称为外流区。,最终未流入海洋的河流，叫内流河。 内流河的流域（集水区域），称为内流区。,一、外流区为主,太平洋,印度洋,北冰洋,黑龙江,黄 河,淮河,长 江,珠江,澜 沧 江,怒 江,雅鲁藏布江,额尔齐斯河,塔里木。</p><p>12、2.3中国的河流 教学目标 1.了解京杭运河的概况，记住我国主要淡水湖泊和淡水湖的名称及位置 2.会在地图上查找主要的湖泊的位置 教学重难点 1、识记长江的发源地,流经的地形区和省级行政区 2、了解主要的支流及上中游的分界线等概况 3、知道长江水能丰富的河段及航运价值 教学手段：多媒体、展示板、信息沟通牌 教 学 过 程 一、互阅作业 上节课堂完成的探训部分习题，小组内互批，然后个人进行订正。</p><p>13、课 题 中国的河流与湖泊（4） 主 备 人 备课时间 周星期 第课时 备课组长签名 教研组长签名 教学内容 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 1、知道黄河的源流概况； 2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征； 3、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布； 4、理解黄河下游形成“地上河”的原因； 5、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。 过程与方法 1、通过指导学生收集整理资料，培。</p><p>14、2.3中国的河流 教学目标 1.识记黄河的发源地、流经的省区和地形区、主要的支流和上中下游的分界点等概况 2.通过讲述我国在黄河水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育 教学重难点 1、黄河上中下游的概况及黄河的综合治理 2、黄河下游成为“地上河”的成因 教学手段：多媒体、展示板、信息沟通牌 教 学 过 程 一、互阅作业 二次备课 上节课堂完成的探训部分习题，小组内互批，然后个人进行订正。</p><p>15、2.3 中国的河流滔滔黄河 教 学 目 标 1、知道黄河的源流概况，了解上、中、下游的分段及各段的自然特征； 2、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布；理解黄河下游形成“地上河”的原因；了解对黄河的治理和开发所取得的成就。 3、通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。 重 点 1、黄河下游形成“地上河”的原因。 2、对黄河的治理和开发所取得的成就。。</p><p>16、中国的自然环境 主题单元序号 2 标题 中国的自然环境 学科 地理 年级 八 主题单元思维导图 专题标题 黄河 课型 新授课 教案序号 教学环境和 教学资源 多媒体 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 重点：黄河的源流概况、黄河的综合治理 难点：黄河灾害及治理情况 专题学生活动设计 专题教材处理 在中国的北方，有一条蜿蜒曲折的大河，它的。</p><p>17、2.3中国的河流 教学目标 知识与技能目标：90%学生能够理解黄河上中下游的概况及黄河的综合治理；能够说出黄河的凌汛及黄河的断流忧患和治理的措施。 过程与方法目标：100%通过对图文资料的分析，归纳出对某条大河的综合治理的方法。 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，100%掌握归纳对河流综合治理的方法，通过讲述我国在黄河水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育并培养热爱家乡的情感。 教学重。</p>