八年级历史第19课

八年级历史第19课Tag内容描述：<p>1、第19课七七事变与全民族抗战知能演练提升1.“为什么要在中国领土上进行军事演习?为什么借口军士失踪动用大兵?为什么侵略军不撤兵回去,反叫中国守军撤出宛平?”这是美国记者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会上提出的问题,这一连串的质问主要针对()A.柳条湖事件B.九一八事变C.七七事变D.八一三事变2.下列作品中直接反映标志着中国全民族抗日战争开始事件的是()A.歌曲松花江上B.诗句“宛平城外狼狗叫,卢沟桥上枪声激”C.诗句“鲜血凝固的那个时候,长江呜咽钟山悲泣三十万冤魂,在地狱中哭泣”D.电影甲午风云3.“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟。</p><p>2、第19课 七七事变 与全民族抗战,人教版历史八年级上册,2014年12月13日，国家公祭日在南京举行，悼念在南京大屠杀中死难的30多万冤魂，今天就让我们重回那段苦难的历史，一起学习第19课：七七事变和全民族抗战。,一、七七事变,【七七事变】,1937年7月7日,卢沟桥,日本,日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，日军炮轰宛平城和卢沟桥，中国守军奋起抵抗，史称“七七事变”。,赵登禹、佟麟阁两将军壮烈殉国。,标志着中国全民族抗战开始；日本全面侵华的开始。,保卫北平,保卫北平的战斗 _______、______ 将军壮烈殉国。7月底____ 、____ 相继失陷。</p><p>3、第19课 七七事变与全民族抗战学校 班级 姓名 学号 一、教学重难点二 次 备 课教学重点:七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀。教学难点:日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）七七事变1.经过： 年 月 日，驻屯 南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，遭到中国驻军的拒绝。日军悍然炮轰我军防地，中国守军奋起抵抗，史称为 或 ，“七七事变”标志着 。2.结果：日军调集大批军队，入侵中国，保卫北平的战斗中， 、壮烈殉国。 、 相继沦陷。（二）第二次国共合作。</p><p>4、自学检测七七事变与全民族抗战一、填空题(共7题,共100分)1.七七事变(1)时间______年7月7日晚地点北平南郊的______和宛平城经过日军以一名士兵失踪为借口，向中国驻军发动突然进攻，中国守军奋起抵抗，这就是“______”，又称“卢沟桥事变”地位标志着中国______的开始发展日军调集大批军队，入侵中国结果7月底，北平、天津相继失陷英烈赵登禹、______将军壮烈殉国2.第二次国共合作(1)背景：日本全面侵华后，国共两党加快了建立抗日民族统一战线的步伐。军事合作：(1)红军主力改编为国民革命军______，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥。(2)。</p><p>5、第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战一、选择题1历史永远铭记1937年7月7日的那个晚上，日本开始发动全面侵华战争，枪声唤醒了中华民族百年的沉睡。侵华日军发动卢沟桥事变的借口是()A一二九运动的爆发 B一名士兵失踪C西安事变得到和平解决 D柳条湖事件2揭开中华全民族伟大的抗日民族解放战争序幕的事件是()A西安事变 B九一八事变 C八一三事变 D七七事变3“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！”在卢沟桥事变中为国牺牲的将领有()邓世昌佟麟阁赵登禹姚子青。</p><p>6、第19课 七七事变与全民族抗战一、选择题1.1937年7月7日，一个承载着中华民族屈辱与悲愤、血性与荣光的日子！以抗日战争为背景的电影烽火曾特意选择于7月7日举行首映式，具有纪念意义的地点应首选( ) A柳条湖B北大营C宛平D南京 2.标志着中国全民族抗日战争开始的历史事件是（ ）A九一八事变 B七七事变C西安事变 D八一三事变3“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！”1937年这里发生了( )A八一三事变B九一八事变C双十二事变 D七七事变4.今天的北京有“佟麟阁路”和“赵登禹路”。</p><p>7、七七事变与全民族抗战课 题第六单元第19课七七事变与全民族抗战课型新授时间月 日（星期 ）成 果目 标1.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；2.能讲述中国人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；3.正确认识南京大屠杀的历史史实及当前日本政府极力掩盖大屠杀的史事。重点七七事变和第二次国共合作难点正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。要素问题与活动规则与评价情 景导 引出声阅读课前提示部分（教材91页）活动自评：思 维对 话问题一：七七事变（卢沟桥事变）自主学习，完成下列问题（。</p><p>8、第19课、七七事变与全民族抗战课题第19课、七七事变与全民族抗战课型新授第 1 课时教学目标1、知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；能讲述中国人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；正确认识南京大屠杀的历史史实2、围绕日军南京大屠杀的暴行与当前日本政府不敢正视历史和国内右翼势力极力否认歪曲历史的态度，搜集资料，培养学生正确分析时事和理论联系实际的能力3、认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及。</p><p>9、第19课七七事变与全民族抗战,1.中国人民抗日战争的起点是什么?2.1937年,日本悍然发动全面侵华战争,中国人民开始了全民族抗战,其标志性事件是什么?,一、七七事变自学课本,找出七七事变的时间、地点、结果和影响。1.概。</p><p>10、改革发展中的教育 一 你知道我国现行的学制吗 学前教育初等教育中等教育高等教育 初中 三年 高中 三年 专科 二至三年 本科 通常四年 硕士 二至三年 研究生博士 三年 小学 六年 九年义务教育 基础教育 二 改革发展教育的原因 议一议 党和政府为什么要重视发展教育 科技 经济的竞争 归根到底是教育的竞争 人才的竞争 谁抓住了教育 谁就抓住了在知识经济竞争中的主动权 三 改革发展教育的措施 说一。</p>