八年级上册第5课

八年级上册第5课Tag内容描述：<p>1、哀其不幸，怒其不争藤野先生是鲁迅先生叙述自己在日本留学时的见闻和感受的散文，作者极尽讽刺艺术手法，表达了自己救国救民的爱国主义思想。美丑对照上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。作者把美丽的樱花与丑陋的“清国留学生”放在特定的生活画面中。那烂熳的樱花，如火如霞，可是花丛中却是空虚无聊、不学无术偏又附庸风雅的“清国留学生”，发上抹油，误以为“美”；但“油光可鉴”，就未必是美。作者又以“小姑娘的发髻”这一娇美的形象设喻，让男人女性化，揶揄、嘲讽之情不言而喻。</p><p>2、显微镜和望远镜,凸透镜在日常生活中有哪些应用，它们的成像特点是怎样的？,思考：,凸透镜在日常生活中的应用：,照相机 投影仪 放大镜,倒立 缩小的实像,倒立 放大的实像,正立 放大的虚像,生活中用到凸透镜的仪器仅限于照相机，投影机和放大镜吗？,这些照片是用什么仪器观测到的？,显微镜,我们刚复习过，用放大镜可以使物体成一个放大的虚像，但要看到细胞这样细小的物体，显然不能用放大镜。同学们想过吗，如果你们是发明家，那么该如何设计显微镜？讨论一下。,大家既然想到一个凸透镜不够，那么用两个是否可行呢？,请看放大镜光路图,放大。</p><p>3、川师大宜外八年级（上）历史导学案课 题第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教师复备栏或学生笔记栏学习目标1.知道甲午中日战争的主要战役2.列举出马关条约的主要内容，及其危害学习重难点重点：甲午中日战争难点：马关条约的危害；“门户开放”政策教学过程教学过程1、 自主学习（一）、甲午中日战争1、日本发动战争的目的：________________________________________。2、战役平壤战役清军将领______________牺牲，平壤陷落。黄海战役致远舰管带__________率撞向日舰，壮烈殉国。____________命令舰队躲进威海卫军港，日军夺取了制海权。。</p><p>4、甲午中日战争,晚年的冰心，系于她的人生经历、民族感情与父辈的仇恨，打算撰写一部纪实性的长篇之作，书名就叫甲午战争。为此，老人多次提笔，“可是，她竟然一个字都没有留下！”不是因为老，因为病，“而是因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。” “此时此刻的冰心，一边哭，一边说：气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！” 贾国荣冰心的遗憾,第5课 甲午中日战争与 “瓜分”中国狂潮,第二单元 近代化的早期探索与 民族危机的加剧,究根溯源,日本挑起甲午战争的目的是什么？它为。</p><p>5、图片反映了列强对华采取了什么政策 除列强实力进一步增强外 该政策还受哪个条约的刺激 1 列强掀起了瓜分中国的狂潮2 受甲午中日战争 马关条约 的刺激 帝国主义列强瓜分中国 第5课 八国联军侵华战争 材料一 义和团 起山东 不到三月遍地红 材料二 不下雨 地发干 都因教堂遮住天 材料三 还我江山还我权 刀山火海爷敢钻 那怕皇上服了外 不杀洋人誓不完 根据材料 回答问题 1 根据材料一 说出义和团运。</p>