八年级上册古诗词

八年级上册古诗词Tag内容描述：<p>1、八年级上册第三单元诗词赏析1.野望王绩是初唐诗人,性情简放,“不喜拜揖”,曾三仕三隐。唐贞观初年,因疾罢官,躬耕于东皋,自号“东皋子”。其山水田园诗朴素自然,意境浑厚,对于扭转齐梁以来绮靡诗风,开创唐诗盛世做出了重要的贡献。翁方纲评价其诗作“以真率疏浅之格,入初唐诸家之中,如鸢凤群飞,忽逢行鹿,正是不可得也”。野望是其代表性诗作,也是现存较早的格律严整的五言律诗。诗歌首联“望”字点题,交代时间(薄暮时分)、地点(东皋),以及人物心情。薄暮时分,牛羊归家,鸡栖于埘,难免让人产生思归之情。可是归去何方呢?诗人满腹心事,无可诉。</p><p>2、部编教材八年级上册文言文、古诗三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！【翻译】在七百里长的三峡中,两岸都是相连的高山,中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障。</p><p>3、野望赏析题1、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联 答：中间四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处 。 2、请从“情”与“景”关系的角度，赏析本诗的颔联。 答：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、。</p><p>4、一、八年级上册古文背诵篇目桃花源记 （东晋）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（sh）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍（sh）俨（yn）然，有良田美池桑竹之属。阡(qin)陌（m）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhu），悉如外人。黄发垂髫（tio），并怡然自乐。陋室铭 （唐）刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调（tio）素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍(d)之劳形。南阳诸葛庐，。</p><p>5、八年级上古诗词试卷答案教师用版一、望岳1借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。4表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。56.会当凌绝顶，一览众山小二、春望1写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。2诗人感时伤别，见明丽之景诱发。</p><p>6、八年级上册古诗词专题复习一、默写填空1,、 ，乌蒙磅礴走泥丸。2、金沙水拍云崖暖， 。3、更喜岷山千里雪， 。4、 ，毛主席用兵真如神。5、官兵一致同甘苦， 。6、感时花溅泪， 。7、 ，浑欲不胜簪。8、 ，夜泊秦淮近酒家。9、夜阑卧听风吹雨， 。10、辛苦遭逢起一经， 。11、 ，零丁洋里叹零丁。12、 ，风烟望五津。13、海内存知己。</p><p>7、王维，字摩诘，唐代山水田园诗人，称 “诗佛”。 宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 。,使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。,征蓬出汉塞， 归雁入胡天。,诗人以“蓬”、“雁”自比，在叙事写景中传达出诗人被排挤出朝廷的惆怅、 激愤和抑郁之情。,炼字赏析 “大漠孤烟直，长河落日圆”,一个“孤”字写出了景物的单调，“直”字，表现了它的刚劲、坚毅之美。“长”字，表达出黄河横贯其间给人的感觉。“圆”字，给。</p><p>8、城基实验中学八年级上册期末复习卷 内容 古诗文 命题人 卢雪萍 时间 2010 1 一 默写 1 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 2 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔。</p><p>9、课内外古诗赏析练习 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去 此地空舍黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 睛川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 1 空余 一词表现了怎样的意境 空悠悠 表达了怎样的情感 答 空余 突出黄鹤楼的清寥 孤寂感 空悠悠 突出白云的清浮飘荡 联系上下联 两处 空 字表现写物写景 实则暗含对岁月悠悠 世事苍茫的感叹 2 最后一联表达了作者怎样的感情 答 表达。</p><p>10、八年级上册古诗文 21 桃花源记 东晋 陶渊明 晋太原中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃。</p>