八年级上册生物第18章

八年级上册生物第18章Tag内容描述：<p>1、生物八年级上册第18章测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 2018年在印度爆发的”尼帕病毒”是一种新型人、畜共患病毒，能引起血管炎，感染者出现发热、严重头痛、脑膜炎等症状。下列关于该病毒的叙述错误的是（ ）A不能独立生活B遗传物质在细胞核中C寄生在人或动物细胞里D由蛋白质外壳。</p><p>2、第7单元 健康地生活 第18章 疾病与免疫 第一节 传染病 教学目标 1 认知领域目标 使学生了解传染病的病原体和预防传染病的三项基本措施 使学生理解传染病的三大特征和传染病流行的三个环节 向学生介绍生物武器及防护 2 技能培养目标 通过教师科学的处理和层次分明的讲解 潜移默化地培养学生的逻辑思维能力 通过学生参与社会调查和事例分析 培养他们发现问题 思考问题 分析问题 解决问题的能力 通过课堂讨。</p><p>3、第18章 第3节免疫 教学目标 1使学生了解：免疫的概念及类型，免疫器官及对人体的主要作用。理解计划免疫。 2结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性和必要性，特别是改革开放二十年来我国在医药卫生事业，传染病的预防方面所取得的伟大成就向学生渗透爱国主义教育。 3分析比较传统的免疫概念与现代免疫概念的联系与不同。教学中应溶入对学生。</p><p>4、第18章第3节免疫同步练习 一 选择题 1 下列不属于人体第一道免疫防线的是 A 皮肤 B 黏膜 C 溶菌酶 D 鼻毛 2 进行预防接种的目的是 A 增强人的非特异性免疫能力 B 控制传染源 C 保护易感人群 D 切断传播途径 3 下列。</p><p>5、教学资料参考 八年级生物上册第18章第3节免疫教案苏教版 1 教学目标 1 使学生了解 免疫的概念及类型 免疫器官及对人体的主要作用 理解计划免疫 2 结合学生打预防针的亲身经历 使学生深刻认识到党和国家关心下一代健。</p><p>6、第18章第3节免疫同步练习 一、 选择题 1、下列不属于人体第一道免疫防线的是： A、皮肤 B、黏膜 C、溶菌酶 D、鼻毛 2、进行预防接种的目的是： A、 增强人的非特异性免疫能力 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、切断传播途径 3、下列不属于人体免疫器官的是： A、胰腺 B、脾 C、淋巴结 D、扁桃体 4、下列属于非特异性免疫的是： A、。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级生物上册 第18章 第3节 免疫教案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1使学生了解免疫的概念及类型，免疫器官及对人体的主要作用。理解计划免疫。。</p><p>8、第18章疾病与免疫 第一节传染病教学目标1 举例说明常见的传染病及其病因 2 概述传染病的传播途径 3 举例说明预防传染病的措施 讨论 刚才报道的是甲型H1N1流感是一种什么样的疾病 为什么这种疾病能造成大范围的流行 这种疾病的病因是什么 认识 非典 严重急性呼吸道症候群 在未查明病因前 被叫做 非典型性肺炎 是一种极具传染性的疾病 传染性非典型肺炎 又称严重急性呼吸综合症 SevereAcute。</p><p>9、教学资料参考范本八年级生物上册第18章第3节免疫同步练习苏教版撰写人：__________________时 间：__________________一、 选择题1、下列不属于人体第一道免疫防线的是：A、皮肤 B、黏膜 C、溶菌酶 D、鼻毛2、进行预防接种的目的是：A、 增强人的非特异性免疫能力 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、切断传播途径3、下列不属于人体免疫器官的是：A、胰腺 B、脾 C、淋巴结 D、扁桃体4、下列属于非特异性免疫的是：A、 服用糖丸预防脊髓灰质炎 B、 患过麻疹的不会再患麻疹 C、 接种卡介苗预防结核病 D、 白细胞吞噬病菌5、下列现象中不属于。</p><p>10、教学资料参考范本 八年级生物上册 18 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标及重点、难点 知识目标1、描述人体的免疫功能；2、举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别；3、说明计划。</p><p>11、北京师范大学版生物八年级上册第18章试题 名字：班级：成就： 一、单项选题 1.今年9月，海南省海口市秀英区爆发登革热。登革热通过蚊虫叮咬在人群中传播。据推测，为了消灭蚊子，人们会在他们居住的湖上喷洒杀虫剂。只要杀虫剂的含量低于950ppm，它就不会对脊椎动物有毒。然而，一段时间后，人们发现大量的食鱼鸟死在湖里。根据下表(一段时间后测得的生物体内农药含量，左图)和能量金字塔(右图)，分析误差为 湖。</p><p>12、第18章 生物圈中的微生物 第一节 微生物在生物圈中的作用 第1课时 一 教学目标 1 了解什么是微生物 2 认识微生物的种类及微生物在生物圈中分布 3 培养学生的探究设计能力 二 教学重点 认识微生物的种类及其分布 三。</p><p>13、第18章 疾病与免疫 一 选择题 1 下列通过飞沫传播的传染病是 A 流行性感冒 B 甲型肝炎 C 乙型肝炎 D 流行性乙型脑炎 2 在控制 非典 过程中 将临床诊断病人和疑似病人进行隔离治疗主要是为了 A 保护易感人群 B 切断。</p><p>14、第18章 疾病与免疫 一、 选择题 1、下列通过飞沫传播的传染病是（ ） A、 流行性感冒 B、甲型肝炎 C、乙型肝炎 D、流行性乙型脑炎 2、在控制“非典”过程中，将临床诊断病人和疑似病人进行隔离治疗主要是为了（ ） A、 保护易感人群 B、切断传播途径 C、控制传染源 D、增强病人的免疫力 3、南京市为了控制禽流感的发生，对来自疫区的汽车要进行严格的消毒，这主要是为了。</p><p>15、18 19章复习导学案 考点1 常见的传染病 实例 传播的三个基本环节 预防传染病的措施 1 传染病由病原体引起的 能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 病原体包括细菌 病毒 真菌 寄生虫等 传染病传染性和流行性 传。</p>