八年级上册2.1声音的产生与传播

八年级上册2.1声音的产生与传播Tag内容描述：<p>1、声音的产生与传播 教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 1 通过观察和实验 初步认识声音产生和传播的条件 2 知道声音是由物体的振动产生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 二 过程与方法 1。</p><p>2、2 1 声音的产生与传播 教学设计 黄铺镇中心学校 孙继武 一 教材分析 1 教学内容 义务教育教科书物理 八年级上册第二章第一节 2 教材内容特点 重视与日常生活和技术应用的联系 重视科学探究活动 重视对学生能力的培。</p><p>3、声音的产生与传播 教学设计 三维目标 知识与技能 1 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 2 知道声音是由物体振动产生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 过程与方法 1 通过观察和实。</p><p>4、题 湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级物理2.1声音的产生与传播教案 主 备 人 教 学 目 标 知识技能 通过观察和实验知道声音是由物体振动产生的，知道声音的传播需要介质，了解声音在不同介质中传播的速度不同。 过程与方法 通过观察和实验探究声音是如何产生和传播的。 情感态度价值观 通过实验和互动，激发学生学习兴趣。 教学重点 通过实验探究声音的产生和传播。 教学难点。</p><p>5、2 1 声音的产生与传播 设计思想 初二学生由于刚刚进入物理学科的学习 会感到物理与自己的生活有很大距离 因此拉近物理与生活的关系 激起学生学习物理的兴趣是非常关键的 而 声音的产生和传播 这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧密相关 因此 本节课的设计就从充分发挥学生的积极主动性 通过探究活动体验探究的过程和方法出发 在教师引导下 使学生通过亲自动手实验和对实验现象及收集的信息进行对比分析 得出。</p><p>6、第二章性现象第一节声音的发生和传播，晋江县初中插秧会很强，8，关于自然界美丽的声音、声音，你能问什么问题？介绍新课，我们周围的声音，吉他演奏，新课介绍，古代编钟，新课介绍，牙齿发声物体有什么共同点？鸟鸣，新课介绍，金属切割，新课，声音生成，思考：用手摇吉他。你听到声音了吗？2)牙齿的声音是由什么引起的？(？3)吉他弦停止振动，你能听到声音吗？(？进行新的课程，实验2:设法用一个字发出声音，然后观察。</p><p>7、2 1 声音的产生与传播 教学内容 教材一开始就用一幅图画展示了古筝发声的情景 再列举一些实例来启发学生的思维 从而帮助学生找到发声体的共同特征 在学生通过讨论获得基本认识的基础上 让学生参与一些使物体发声的活。</p>