八年级上册物理熔化和凝固

八年级上册物理熔化和凝固Tag内容描述：<p>1、初中物理 熔化和凝固 教案设计 知识与技能目标 1 了解物质的固态和液态之间是可以转化的 2 了解熔化 凝固的含义 了解晶体和非晶体的区别 3 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义 4 理解气态 液态和固态是物质存在的三种。</p><p>2、课 题 熔化和凝固 章 节 3 2 课 时 2 主备教师 备课成员 上课时间 领导批阅 教师寄语 善观察 能思考 多表述 勤动手 得结论 学习目标 能区别物质的气态 液态和固体三种形态 了解物质的固态和液态之间是可以转化的 了。</p><p>3、熔化和凝固,物质从液态变成固态的过程叫凝固。,物质从固态变成液态的过程叫熔化。,例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等,例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等,探究固体熔化时温度的变化规律,提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温 度的变化规律相同吗？,猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。,酒精灯,铁架台,石棉网,烧杯,试管,温度计。</p><p>4、3.2熔化和凝固,尖子生笔记,所有的物质都存在三种状态：固态、液态、和气态。物质以什么样的状态存在与物体的温度有关。,炼钢,火山爆发,冰山,熔化,凝固,固态,液态,1、熔化：,物质从固态变成液态的过程。,2、凝固：,物质从液态变成固态的过程,探究问题:,2、固体在熔化过程中是一下变成液体还是有一个过程？3、固体在熔化过程中温度是如何变化的呢？,1、物质熔化和凝固需要什么条件？不同的物质熔化。</p><p>5、第三章 物态变化 第2节 熔化和凝固 教学目标: 知识与技能 1理解气态、液态和固态是物质的三种形态。 2了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4了解熔。</p><p>6、第四章热现象 第三节熔化和凝固 问题 热天 从冰柜中拿出的冰 一会儿变成了水 再过一段时间水又干了 随着温度的变化 物质会在固 液 气三种状态之间变化 物质在固 液 气之间变化有什么特点呢 观察熔化现象的实验装置 通过实验我们来探究固体熔化时温度的变化规律 冰的熔化 点击演示视频 问题 不同物质在由固态变成液态的熔化过程中 温度的变化的规律相同吗 猜想和假设 熔化过程一定要加热 所以物质一定要吸收。</p><p>7、熔化和凝固 一 姚霞东 物质三态 气 液态 固态 气态 汽化吸热 液化放热 本节课内容 冰山 1 熔化 物质从固态变成液态的过程 2 凝固 物质从液态变成固态的过程 铁 水 探究 硫代硫酸钠 海波 熔化和凝固过程 硫代硫酸钠 海波 熔化过程中的状态 熔化始 固态 熔化中 固液共存态 熔化末 液态 探究 松香的熔化和凝固过程 松香的熔化过程中的状态 熔化始 熔化中 熔化末 固态 软化 液态 实验总结。</p><p>8、熔化和凝固 教学设计 设计理念 从生活走向物理 从物理走向社会 从生活中的现象引入熔化和凝固概念 通过实验探究熔化和凝固的特点 总结规律 及时引导学生走向社会 了解熔化和凝固的应用 在合作探究过程中 引导学生充。</p><p>9、熔化和凝固 教学设计案例 一 教学目标 一 知识与技能 1 了解熔化 凝固的含义 知道熔化和凝固现象 2 了解晶体和非晶体的区别 3 了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义 4 通过实验及多媒体培养学生观察 分析 归纳总结的能。</p><p>10、熔化和凝固 一 熔化和凝固一节主要内容导学 1 能举例说明什么叫做物态变化 2 知道下列基本概念的含义 1 熔化 2 凝固 3 晶体 4 熔点 5 非晶体 6 凝固点 3 了解晶体和非晶体的区别 知道一些物质的熔点 凝固点 4 认识熔。</p><p>11、第三章第二节熔化和凝固学案 学习目标 1 了解物质的液态和固态之间可以相互转化 2 了解熔化和凝固的定义 3 了解晶体和非晶体的区别 4 理解熔化和凝固曲线的物理意义 情景导入 冬天河水结成了冰 春天冰化成水 夏天 洒。</p><p>12、熔化和凝固 物质三态 固态 液态 气态 以水为例 冰雨 白气 雾 露 霜 雪 冰雹水蒸气 冰霜雪冰雹 雨雾露白气 水蒸气 人眼看不到 熔化 凝固 1 熔化 物质从固态变成液态的过程 2 凝固 物质从液态变成固态的过程 3 物质熔化和凝固需要什么条件 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗 探究问题 2 固体在熔化过程中是一下变成液体还是有一个过程 3 固体在熔化过程中温度是如何变化的呢 1 物质熔化和凝。</p>