八年级上册语文导学案

八年级上册语文导学案Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求议论文文体知识 学习目标：1了解议论文的基本概念2知道议论文的基本结构与文体特征3知道常见的议论形式，论证方法与论据类型等知识点一、议论文文体知识（一）、议论文三要素：论点、论据和论证。1论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕。</p><p>2、语言要连贯课题语言要连贯课型教读课主备人上课时间学习目标1. 学会围绕一个共同的话题来写一段话或一篇文章。2. 学会把围绕一个话题的几个句子，按照合理的顺序排列起来。3. 学习衔接句子的方法，适当选用关联词语、提示语或过渡句学习重点学会围绕一个话题写作，按照合理的顺序排列起来学习难点适当选用关联词语、提示语或过渡句学习过程一、文题展示：你做过饭吗，或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟，不少于500字。提示：1. 除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗涤衣服、打扫屋子等。</p><p>3、城南中学导学案内容：桃花源记 陶渊明 课型：讲读课 主备人：封毅 审核人：备课时间：2010-9-16 上课时间：4周 班级： 姓名：第一课时目标：1、 背诵全文。 2、 积累一些文言词语，了解文言词语的古今异义现象。 3、 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思。 4、 了解作者理想中的社会和“世外桃源”的真切含义重点及难点：1.文言字词 2.引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活预学导学：作者简介： 陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱。</p><p>4、初二语文同步学案（第五单元）21桃花源记1-1课内知识回顾 一、文学常识本文选自陶渊明集，作者是（东晋）朝的（陶渊明），名（潜），字（元亮），自号（五柳先生），后人称为（靖节先生）是我国（山水田园）诗派的创始人代表作品饮酒、归园田居、五柳先生传、归去来兮辞、闲情赋等二、重点字词1.给下列加点字注音。俨yn然 阡陌qin m 垂髫tio 诣y间jin隔 问津jn 此中人语y云2.解释下面加点的词语。(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。(2)仿佛若有光。 仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。(3)有良田美池桑竹之属。 属：类。 (4)悉如外人。</p><p>5、蝉【学习目标】。1、学习法布尔的写作手法(拟人)“风格即人”。2、体会对生命的关爱之情，对万物的赞美之心。3、学习法布尔锲而不舍的工作精神和全面，细致，深入的观察方法。【重点】体会对生命的关爱之情，对万物的赞美之心。【难点】写作手法(拟人)“风格即人”， 锲而不舍的工作精神。【使用说明与学法指导】【常考说明方法辨析】列数字：数词(大写也是)确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代的区别)；分类别：一类(种)一类(种)；作比较：比、而、相对于、较；打比方：像、仿佛；下定义：科学、完整(判断句、比喻句、否。</p><p>6、八年级语文上册学案导学第五单元桃花源记导学案学习目标： 1朗读、背诵课文，掌握古今词义的变化，积累部分文言常用词语。2掌握故事情节，了解创作方法，理解 作者寄托的思想感情。3学习记叙的详略的写作方法。学习重点：朗读并背诵课文，疏通文意学习难点： 理解课文的思想内容，了解作者笔下的理想社会学习时间：3课时第一课时主要任务：朗读课文，掌握古今词义的变化，积累词语，掌握故事情节。第二课时主要任务：了解方法，理解作者寄托的感情，详略的写法。第三课时主要任务：背诵课文，巩固练习。第一课时授课过程：课前导学：1、查。</p><p>7、满井游记导学案【学习目标】1. 正确、流利、有感情地朗读全文，掌握积累常用文言词汇和文言句式。2. 了解袁宏道相关情况及写作背景。3. 了解作者写景小品文的特点，学习赏景技巧。【学习重难点】1. 正确、流利、有感情地朗读全文，掌握积累常用文言词汇和文言句式。2. 了解袁宏道相关情况【温故互查】1. 给下列字注音。辄（ ）廿（ ）鹄（ ）靧（ ）髻（ ）鬟（ ）鬣（ ）茗（ ）罍（ ）蹇（ ）浃（ ）曝（ ）呷（ ）堕（ ）恶（ ）2. 给下面的句子划分朗读节奏。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也3. 通过查。</p><p>8、八 台阶 编写者 王建军 审核人 韩爱景 课标要求 了解课文的故事情节 把握父亲的形象特点 体会作者的感情 学习目标 1 整体感知课文内容 了解故事情节 体会作者的感情 2 把握父亲形象的特点及意蕴 3 培养学生热爱父亲 尊重父亲的感情 感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力 培养对待人生的积极健康的心态 学习重点 1 理解父亲的形象特点 2 体会本文围绕 台阶 命题立意 选材剪裁的写法。</p>