八年级上册语文课

八年级上册语文课Tag内容描述：<p>1、第五单元复习资料 桃花源记 一、解释加点字 1. 缘溪行 2.落英缤纷 3. 渔人甚异之。 4.欲穷其林 5.仿佛若有光 6. 便舍船 7.才通人 8.有良田美池桑竹之属 9.悉如外人 10.黄发垂髫 11.见渔人，乃大惊 12.具答之。 13.咸来问讯。 14.率妻子邑人来此绝境。 15.无论魏晋 16.皆叹惋 17.处处志之 18.不足为外人道也 19.便扶向路， 20、余人各复延至其家 21.及郡下 22诣太守，说如此 23.寻向所志 24.欣然规往。 25.未果，寻病终 26.写出本文出现的 4 个成语 二、简答题 1.桃花源记的主旨是什么？ 桃花源记描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人劳动、。</p><p>2、人教版八年级语文（上册）基础知识点整理一、 字词基础 1新闻两则鄂：湖北省的简称。 豫y：今河南省的简称。 绥靖sujng：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。 阻遏z：阻止;遏止。 锐不可当rubkdng： 锐:锋利。当:抵挡。形容来势锐猛,无法阻挡。 芜湖 荻港 溃退 要塞 阌乡 逃窜 聿2 芦花荡尖利jinl： 尖锐锋利。 能耐nngnai： 口本事;技能。 悠闲yuxin： 从容闲适而无所牵挂。 寒噤hnjn：因受冷或受惊而身体颤动。 仄歪z ：倾斜。 央告ynggo： 恳求。 转弯抹角。</p><p>3、一. 新闻两则1. 新闻的结构2. 突破、渡至能否改为越过、到达3. 二十四小时的作用4. 至发电时止的作用5. 整天激战的作用6. 占领、控制、封锁能否交换7. “我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”的分析二. 芦花荡1. 小说的结构2. 小说三要素3. 主旨4. “苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”的分析5. 老英雄的性格6. “眼望着天边的北斗”北斗的意思7. 为什么老头子会“蹿了一蹿”8. 老头子为什么会“张皇失措”及张皇失措的意思9. “眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许。</p><p>4、语文八年级上册古诗文知识点归纳& 桃花源记1 基础知识 文学常识本文选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、归去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园田居。 文言词语【一般词语】缘沿着，顺着。夹岸两岸。夹，在两旁。数几。芳香花。落英落花。一说，初开的花。英，花。缤纷繁多样子。复再。仿佛隐隐约约，形容看得不真切的样子。才仅。平旷平坦开阔。俨然整齐的样子。属类。阡陌田间小路。悉、咸全，都。黄发指老人。垂髫指小孩。怡。</p><p>5、八年级语文上册文言文梳理整理 21桃花源记一、 词语解释缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交错相通黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子具答之详尽咸来问讯都率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方不复出焉再无论魏晋更不必说延至其家邀请处处志之作标记欣然前往高兴的样子无问津者渡口二、 通假字要邀yo邀请便要还家具俱j详尽具答之三、词类活用渔人甚异之意动用法对感到诧异复前行、听妇前致词名词作状语往前、上前欲穷其林形容词作动词穷尽，走到头四、 古今异义例句古义今义芳草鲜美鲜艳美丽指食。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________语文八年级上册古诗文知识点归纳& 桃花源记1 基础知识 文学常识本文选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、归去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园田居。 文言词语【一般词语】缘沿着，顺着。夹岸两岸。夹，在两旁。数几。芳香花。落英落花。一说，初开的花。英，花。缤纷繁多样子。复再。仿佛隐隐约约，形容看得。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________八年级上册语文目录和课文第一单元 1 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 2 芦花荡 3 蜡烛 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 5 亲爱的爸爸妈妈 综合性学习写作口语交际 世界何时铸剑为犁第二单元 6 阿长与山海经 7 背影 8 台阶 9 老王 10 信客 写作口语交际综合性学习 让世界充满爱第三单元 11 中国石拱桥 12 桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15 说“屏”。</p><p>8、课内古诗默写,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞,1、，朝露待日晞。2、常恐秋节至，。3、，铁马冰河入梦来。4、晴川历历汉树，.5.波撼岳阳城。6、，我言秋日胜春朝。,青青园中葵,焜黄华叶衰,夜阑卧听风吹雨,荒草萋萋鹦鹉洲,气。</p><p>9、诗词默写练习 古诗文默写专题训练 一 选出默写正确或不正确的两项 1 选出默写正确的两项 A 造化终神秀 阴阳割昏晓 B 国破山河在 城春草木森 C 峰火连三月 家书底万金 D 夜久语声绝 如闻泣幽咽 E 晴川历历汉阳树 芳草。</p><p>10、桥之美 教案 一 教学目标设计 知识目标 1 积累美感 驻足等词语 2 认识桥的美学原则 美学价值 掌握与桥之美有关的美学常识 能力目标 1 流利 有感情地朗读课文 了解作者喜爱桥的原因 学会欣赏桥在不同环境中的多种多。</p><p>11、古代十大经典诗词诵读 七台河市第三中学初三语文褚卫娟 金戈铁马 琴棋书画 大漠孤烟 忠肝义胆 千里婵娟 如何才会朗诵好一首古诗呢 1 仪态大方2 用普通话3 真正走进作品 仔细体味作品 进入角色 进入情境 读出感情 4 合理地运用停顿 重音 语速 句调等各种手段 准确地表达作品的内在含义 关于古诗的内涵 根据题材可分为 叙事诗 送别诗 爱国诗 思乡诗 咏物诗 田园诗 诵读方式活动一 同曲异共 两。</p><p>12、桥之美 教案 导入语 桥是一种古老的实用的建筑 同时也是一种 美 的建筑 今天 就让我们一起去探寻 桥之美 一 读桥之美 古往今来 无数的诗文都写到了 桥 首先让我们一起来读读背背那些写桥的诗文 来领略桥的美 二 赏桥之美 现在 画家吴冠中又搁下了画笔宣纸 用文字细细描绘起 桥之美 画家看桥会发现桥的什么美 一 作者先后写了哪些 类 桥 1 乌镇芦苇丛中的石桥 2 江南乡间的石桥 3 长桥 十七。</p><p>13、大自然的语言,作者：竺可桢,郑 娟,接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,作者简介,竺可桢，气象学家、 地理学家、教育家。中国 近代地理学和气象学的奠 基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。,词语积累,次第翩然簌簌 销声匿迹风雪载途 周而复始草木萌发 衰草连天草长莺飞 草木荣枯,注意字音。</p>